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Anderes Thema / gemischte Themen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Hallo lehrerinnen und lehrer, dieses arbeitsblatt empefehle ich für niveau b1. Es geht um diese strukture: um, ohne, (an)statt + zu + infinitiv. Ehrlich gesagt, ich benutze es als eine wiederholungsübung für 10 minuten, bevor der unterricht beginnt. Ich verwende diese arbeitsblatt gern bevor ich den schreibunterricht beginne.

B1 - um, ohne, (an)statt + zu + infinitiv

Dieser Text ist vor allem für Teens über ein Thema, das allen am Herzen liegt : Taschengeld. Die Schüler sollen den Tex lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch eine Diskussion in der Klasse anregen.

Einfache Texte - Nicht genug Taschengeld.

Es gibt komplette Sätze. Die Endungen von bestimmten und unbestimmten Artikeln, Adjektiven und Possessivpronomen sollen eingesetzt werden. Die Präpositionen sind vorhanden. Die Übung zielt darauf ab, die Fälle korrekt zu verwenden.

Präpositionen mit Akkusativ und Dativ - Üben der Adjektivendung

Dieses arbeitsblatt ist als partnerarbeit gedacht, um das sprechen anzuregen. Der erste schüler wählt eine person, ohne sie dem partner mitzuteilen. Er (sie) beschreibt dann die person und der partner muss erraten, um wen es sich handelt. Beispiel: meine person hat groβe, blaue augen, kurze, glatte haare, eine kleine nase, einen offenen mund, abstehende ohren. Die haare sind rot. Oder der partner fragt: hat deine person rote haare, ein rundes gesicht usw. Das arbeitsblatt kann aber natürlich auch schriftlich gemacht werden, indem die schüler individuell die verschiedenen gesichter beschreiben.

Partnerarbeit - wer ist das?

Dieser text ist für erwachsene , niveau ab b1. Die schüler lesen den text, machen eine wortschatzübung ( synonyme für die wörter im text) und beantworten die fragen.

Einfache texte - eiffelturm in gefahr

Dieses Arbeitsblatt übt den Wortschatz Adjektive. Die Schüler müssen die Buchstaben in die richtige Reihe schreiben und dann die verschiedenen Bilder nummerieren.

Adjektive erraten

Hallo lehrerinnen und leher, dieses arbeitsblatt (niveau a1- anfänger) geht um das präsens. Und w-fragen: wo, woher und wohin. Ich hoffe, dass es euch beim unterrichten helfen kann. Viel spaß. Vanclei.

A1 - das präsens. Fragen und antworten

Dieses Arbeitsblatt ist für Erwachsene und Mittelschüler, Niveau A2- B1. Die Schüler sehen die Bilder und lesen die Fragen. Sie sollen einen zusammenhängenden Text schreiben, indem sie alle Fragen beantworten.

Bildergeschichte - Kitty fährt nach London

Die Schüler müssen das richtige Wort unter die Bilder schreiben. Auf der zweiten Seite sind die Antworten, die ein Bilderwörterbuch formen. Sie können es als Klassenschmuck verwenden, oder es allen Schüler austeilen, damit sir ein Bilderwörterbuch bilden können.

Bilderwörterbuch - Befehle

Die serie plauderstunde übt einen bestimmten wortschatz mündlich. Dieses arbeitsblatt ist für erwachsene niveau ab b1. Die schüler sollen die fragen beantworten und kommentare machen. Sie können mit einem partner zusammenarbeiten, oder der lehrer kann die fragen stellen.

Plauderstunde - kindheit

Geben Sie Ihren Schülern eine Konversationskarte. Sie soll die Fragen beantworten und über das Thema sprechen. Dann könnten sie mit einem Partner Meinungen austauschen.

Mündliche Kommunikation - Konversationskarten

Dieses arbeitsblatt ist für schüler mit niveau a2. Kann mit verschiedenen altersgruppen gemacht werden. Die schüler müssen das bild ansehen und die fragen beantworten.

522 Anderes Thema / gemischte Themen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc