Eine Auswahl von Deutsch DAF adjektiv ausdrucke mit allgemeine grammatikübungen, grammatik-praxis

Die Übung ist als Wiederholung gedacht. Neben dem vergleichen (wie und als) sollen vor allem Adjektive und ihre Gegenteile wiederholt werden. Bei der zweiten Aufgabe gibt es bei manchen Beispielen mehrere Möglichkeiten für die richtige Antwort. 

Adjektive Vergleichen 

Mit diesem Arbeitsblatt erhalten Schüler erste Informationen über die Jahreszeit Frühling. Anhand des Textes kann die Adjektivdeklination nach dem bestimmten Artikel widerholt und die Komparation eingeübt werden.

Der Frühling

Mit dieser Übung will ich wiederholen, was wir bisher gelernt haben: Verben deklinieren und Adjektive erkennen. Außerdem sollen die Adjektive in ihr Gegenteil gewandelt werden, sodass der Text etwas mehr Sinn ergibt.

Mit Lösung.

Adjektive und Verbdeklination

In diesem Arbeitsblatt müssen die Schüler die Gegensatzpaare der Adjektive finden und sie mit derselben Farbe bemalen.

Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres sur le même sujet ici :

https://fr.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Noel&searchworksheet=GO&type=Printables& id=5163



Weihnachten - Der Christbaum- Adjektive

These worksheets are great to use after the students have learned the parts of the body. The negative article "kein" is introduced with a group of monsters who miss certain body parts. Then, some basic adjectives for describing people is introduced with pictures. The use of adjectives in sentences with "sein" and "haben" is introduced, followed by a short description of a person. Then, the students describe themselves. Most of the relevant adjectives are given in an overview. As a homework, the students are asked to describe three people of their choice. 

Leute beschreiben, körperliche Merkmale beschreiben

Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei.

Die Schüler vergleichen die angegebenen Dinge. Sie sollten möglicherweise bei jedem Vergleich an anderes Adjektiv verwenden. 

Dieses Spiel ist für alle Altersgruppen geeignet.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Brettspile:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Brettspiele&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Brettspiel - Wir vergleichen

Die Schüler sollen die Bilder ansehen und vergleichen Sie sollen den .Komparativ und Superlativ verwenden.

 Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Adjektive&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

 

Adjektive - Wir vergleichen

Die Schüler sollen Adjektive und ihre Gegenteile identifizieren und dann Assoziationen machen!

Welche Adjektive passen zu welchen Nomen?

Das sind Arbeitsblätter für Daf Schüler über Modalverb mögen und die Frage "Wie findest du das?" Es gibt viele Aufgaben und Schreibaktivität auch. Die Lehrerinnen und Lehrer können im Unterricht benutzen oder als Hausaufgaben auch geben.

mögen und Wie findest du das?

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es eine sehr praktisches und interessantes AB

für Anfänger über Artikel und Adjektive im Akkusativ.

Ich hoffe, das es euch hilft.

Viel Spass,

Vanclei.

A1 - Wie findest du ...?

Komparation des Adjektivs -Das Ziel des Arbeitsblattes ist die Komparation des Adjektivs zu erlernen.  

Es handelt sich um Grammatik. Die Loesung ist nicht dabei. 

Komparation des Adjektivs

Dieses Arbeitsblatt ist für die Anfänger. Es ist einfach zu verstehen und lustig zu machen. Hier sind verschiedene Übungen über Adjektiven zu üben. Ich hoffe, es ist genug für Sie.

Adjektiv für die Anfänger

Allgemeine Grammatikübungen

Adjektiv

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

29 Adjektiv, Allgemeine Grammatikübungen, Grammatik-Praxis Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc