Eine Auswahl von Deutsch DAF adjektivsteigerung (komparation)  ausdrucke mit grammatikerklärungen, grammatik-praxis

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es eine interessante Aktivität über den

Komparativ der Adjektive für Anfänger.

Meinen Lernern hat sie sehr gefallen.

Ich hoffe, das sie euch viel Spass macht.

Euer Vanclei.

A2 - Der Komparativ der Adjektive

Schüler lernen die Steigerungsformen und machen eine Aufgabe. 

Steigerung der Adjektive

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

Ich habe schon ein sehr interessantes und einfaches Arbeitsblatt vorbereitet. Es geht um "Komparativ und Superlativ".

Und ich glaube, dass es uns sehr gut helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A2 - Übungen - Komparativ und Superlativ

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es eine fantastische Aktivität über Komparativ und Superlativ für Anfänger.

Ich hoffe, dass sie euch sehr gut hilft.

Viel Spass,

Vanclei.

A2 - Komparativ und Superlativ - Übung

Komparativ

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein Arbeitsblatt, das ich schon vorbeireitet habe. Aber es gab ein paar Fehler. Ich habe diese Fehler mit der Hilfe von einer Kollegin von hier korrigiert.

Ich hoffe, es euch im Unterricht sehr helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei. 

Niveau A2  –  Der Komparativ der Adjektive – Übungen.

Regeln einfach dargestellt



Umfang: 3 Seiten

Komparation

Hallo Mensch,

Eine Kollegin von hier , Katalin, hat mir sehr gut geholfen. Ich habe meine Fehler nicht gesehen. Hier ist die neue und korrigierte Aktivität.

Entschuldigung!

Vanclei.

(neu) A2 - Die Komparation

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

das ist ein sehr interessante Aktivität für Anfänger. Die hat mir sehr gut geholfen.

Ich hoffe, dass sie euch sehr viel hilft.

Viel Spass.

A2 - Die Komparation

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe schon mit der Hilfe von einer Kollegin  dieses Arbeitsblatt korrigiert. 

Ich hoffe, dass es euch viel helfen kann. 

Viel Spaß,

Vanclei



A2 - NEU - Der Komparativ

Erklärung und leichte Übung zur systematisierung der Steigerung der Adjektive. Tabelle zum ausfüllen. regelmäßige, einsilbige und unregelmäßige. Sehr einfach für die Einführung

Es ist hauptsächlich eine kurze Einführung in die Steigerung von Adjektiven menschlicher Eigenschaften. 

Ich habe es für meine Alphabetisierungsgruppe Modul 3 erstellt.

Je nach Niveau der TN können die Übungsaufgaben entweder nur verbal oder auch schriftlich gelöst werden. 

Adjektive menschliche Eigenschaften

Grammatikerklärungen

Adjektivsteigerung (Komparation) 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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