A selection of English ESL arbeiten im ausland printables with allgemeines leseverständnis, reading comprehension

Ein Text mit den wichtigsten Wörter zum Thema: Arbeitsplatz im Ausland. 5 Seiten.

Arbeiten im Ausland

Leseverstehen B1/B2
Aufgaben zum Passiv, Wortschatzerweiterung
Video

Zuwanderung - Immigration

Leseverstehen - Aufgaben zum Text in Themen aktuell 2 - Lektion 7

Reportage: Mal im Ausland arbeiten - eine tolle Erfahrung

Mit diesem Arbeitsblatt üben die Schüler den Gebrauch verschiedenen Konjunktionen. Die vorgegeben Konjunktionen sollen in den Lückentext eingesetzt werden. Gleichzeitig erarbeite ich typisches Vokabular, um über einen Film zu sprechen, das die Schüler nach dem Zuordnen dann sofort anwenden können.

Almanya - Filmrezension

Für Schüler, die kurz vor ihrem Schulabschluss stehen : eine Zusammenfassung der Möglichkeiten, die sie nach der Schule oder nach dem Studium haben, um für eine Zeit lang ins Ausland zu gehen. Die Schüler lesen den Text und füllen (in Gruppen) die Tabelle aus. Der Text ist für französische Schüler konzepiert, aber das kann man ja ganz leicht anpassen. Es soll den Schülern einen Anstoss geben, sich selbst zu informieren und evtl. selbst ins Ausland zu gehen, das ja wirklich eine ganz tolle Erfahrung ist!

Möglichkeiten ins Ausland zu gehen

Das ist ein Video über die Emmigration von Iren ins englischsprachige Ausland. Ich benutze das zum Einstieg in die Thematik Emmigration und Flüchtlinge. Nach dem Beantworten der Fragen diskutieren wir weite Gründe für ein Weggehen aus der Heimat

Video: Die neuen Auswanderer

Text zur Rueckkehr der deutschen aus der Schweiz

Lueckentext zum Leseverstehen

Zahl der deutschen Auswanderer sinkt

2 min Video zur Rueckkehr deutscher Auswanderer aus der Schweiz

Video: Rueckkehr aus dem Paradies

Ausschneidesätze für die Grammtikauktion und korrigierte Sätze für den Spielleiter

Grammatikauktion

Fragen zu Inhalt und Interpretation der A2-Lektüre "Der Sonntag des Schreckens" von Claudia Peter (ISBN 978-3-922989-86-8). Zudem kreative Schreibaufgaben usw.



LEKTÜRE A2 Der Sonntag des Schreckens 

DIe SS sollen mit Hilfe der Fotos als Regisseure ihren Film beschreiben, ihm einen Titel geben und den Ausgang des Filmes beschreiben. Hier geht es um kreatives einfaches Schreiben mit den verfügbaren grammatikalischen Mitteln und Wortschatz.

Danach solldie Zusammenfassung des Filmes gelesen und der Wortschatz ermittelt werden, dann der Film - Trailer angeschaut werden, um die Fragen zu beantworten.

Guten Tag , Ramon

Diese Übung dient dem Leseverstehen. Die Schüler erkunden eine webseite und sollen gezielt Informationen zum Thema "Auslandsaufenthalt" finden. Die letzte Aufgabe ist ein kleiner Schreibauftrag.

Auslandsaufenthalt: Informationen finden

Allgemeines Leseverständnis

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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