Eine Auswahl von Deutsch DAF erde und weltraum  ausdrucke mit allgemeines leseverständnis, leseverständnis

übung über Länder, Sprachen, Leute mit Lösung

Länder, Sprachen, Menschen

Erstellt zur letzten Sonnenfinsternis für Schüler einer Grundschule in Frankreich. Ziel ist es den Merksatz zu lernen (einige Wörter waren schon bekannt: mein, Vater, Sonntag, Nacht), anhand der Planeten die zur französischen andere Aussprache des Deutschen und die Wiederholung der Farben. Zur Aussprache habe ich zudem zunächst die SuS raten lassen, wie die Planeten wohl auf Deutsch heißen.

8 Planeten - Eselsbrücke und in Farben anmalen

3 Aufgaben (Leseverstehen, Zuordnungsübung,Lückentext) - mit Lösung

Sternbilder

Unterschiedliche Übungen zum berühmtesten deutschen Forscher: Alexander von Humboldt. Die Schülerinnen und Schüler entdecken mit einem Text und einem Video das Leben von Humboldt. 

Alexander von Humboldt

Ein Text und YouTube Videos über unseren Planeten, die Erde. (Daten, wie ist die Erde aufgebaut, das Leben, Einleitung zum Umweltschutz). Die Lösungen sind separat.

die Erde

4 Blätter von Asien mit Lösungen. Einfaches Leseverständnis, mit 5 Fragen, leere Karte- ein paar Länder finden, asiatische Menschen erkennen.

Danach empfehle ich das Galileo Video : " 19 Stunden am Tag: Schüleraustausch extrem".



ASIEN - Lebenskunde

Einfaches Leseverständnis über den afrikanische Erdteil. Die wichtigste Informationen von Afrika mit" richtig oder falsch" und "Antworte die Fragen" Übungen. Es ist für DAZ Jugendlichen gedacht. Danach empfehle ich ein Video von Galileo : " Der lange Weg der Schokolade" (15:20 Min.)

AFRIKA Arbeitsblatt

Das Arbeitsblatt soll einerseits Lesekompetenz trainieren, andererseits zum Üben von Grammatik und Stilistik dienen. Die Art der Aufgabenstellung ist offiziellen Prüfungsformaten für B1 nachempfunden. 

Der verarbeitete Artikel stammt (siehe Lit.Angabe) aus einer Jugendzeitschrift.

Nach der eigentlichen Übung könnte man mit diesem Text noch weiter arbeiten.

Textarbeit Polarlichter

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Einfache Texte - Hotel im Weltraum

Die Lösungen von `Unser Planet- die Erde`

Daten von der Erde, Fragen über die Erde (die Schüler können die Antworten an Internet suchen), Fragen zum YouTubeVideo



die Erde Lösungen

Dieser Text ist für Schüler von B2 - C2 gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.



Durch die Dunkelheit

Dieser Text ist für Schüler von B 2  bis Oberstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.


Elon Musk plant Marsmission

Allgemeines Leseverständnis

Erde und Weltraum 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

20 Erde und Weltraum , Allgemeines Leseverständnis, Leseverständnis Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc