Eine Auswahl von Deutsch DAF politische und soziale fragen ausdrucke mit allgemeines leseverständnis, leseverständnis

Eigene Materialien zu den Bundestagswahlen und Jugend & Politik (Hören, sehen, lesen, schreiben, sprechen, usw.)

Jugend und Politik

Die Thematik Flüchtlinge benutze ich hier, um auf Verbverbindungen mit Präpositionen aufmerksam zu machen. 

Die Präpositinen sollen den Verben zugeordnet werden und dann in einem Leseverstehen in einen Lückentext eingesetzt werden.

Verben mit Präpositionen

Probetest für Orientierungskurs, 36 gemischte Fragen, geeignet für Teilnehmer, die sich aus verschiedenen Gründen weder die Einbürgerungstest-APP runterladen können noch die   Fragen eigenständig am Computer üben können.

Orientierungskurs-Test

Das erste Arbeitsblatt hatte einen Fehler,ich hatte vergessen den |Internetlink anzugeben. Hier ist die Berichtigte Seite

Fluechtlinge (dias korrigierte AB)

Ein Text mit den wichtigsten Begriffen zum Thema Bundestagswahl. Fettgedruckte Wörter können vorentlastet werden. 

Gute Grundlage zum Vergleich mit den Heimatländern der Lerndenden.

Die Bundestagswahl

Lesetext mit wichtigen Vokabeln zum Thema "Wahlen". Die Fachausdrücke sind fett gedruckt und können vorentlastet werden.



Kann auch als Sprechanlass genutzt werden.

Informationen zu Wahlen in Deutschland

Orientierungstest, Einbürgerungstest, 36 gemischte Fragen.

Man soll mindestens 160 Zeichen eingeben, obwohl das sowieso keiner liest. Deshalb gebe ich jetzt einfach mal die 160 Zeichen ein :)

Orientierungstest

Eine Zuordnungsübung.

Links stehen Redensarten aus dem Sportbereich, die es in die Alltagssprache, und hier vor allem in den Bereich der Politik ("horse race journalism") geschafft haben.



Lösungsblatt auf S.2



(Seite 3 aus technischen Gründen leer, keine Ahnung warum ich die nicht löschen kann)

Redensarten Sport

Eine kleine Übersicht über die Aufgaben des Bundespräsidenten und die bevorstehende Stichwahl. Da die Wahlplakate überall stehen, kommen die Kursteilnehmer automatisch mit dem Thema in Berührung.

Ziel: eine Gruppendiskussion.

Bundespräsidentenwahl Mai 2016 Österreich

Dieser Text ist für Schüler von Mittelstufe bis Oberstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Grönland steht nicht zum Verkauf

Dieser Text ist für Schüler von B 2  bis Oberstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.



Montage von Trump als Superman spaltet die Meinungen in den sozialen Medien

Dieser Text ist für Schüler ab Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Rebellen der Generation Z

Allgemeines Leseverständnis

Politische und soziale Fragen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

15 Politische und soziale Fragen, Allgemeines Leseverständnis, Leseverständnis Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc