Eine Auswahl von Deutsch DAF  ausdrucke mit schüler mit besonderen pädagogischen bedürfnissen

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Die Schüler müssen die verschiedenen Nahrungsmittel in Kategorien sortieren . In einer anderen Übung sagen oder schreiben sie, was sie mögen oder nicht mögen.

Wenn Sie andere Arbeitsblätter mit demselben Thema suchen, können Sie hier welche finden.

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Essen+und+trinken&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Essen und Trinken

Das bekannte Verbinde-die-Punkte-Spiel mal anders: die Zahlen sind durcheinander, um sie richtig zu verbinden und ein Bild zu bekommen müssen die Lerner den Anweisungen des Lehrers folgen (S. 2). Anschließend können die Lerner das entstandene Bild mit Buntstiften ausmalen.



EIN  WEITERES  BLATT  mit dem Verbinde-die-Punkte-Spiel ->

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/verbinde_die_punkte_zahlen_1_-_100/zahlw%C3%B6rter/91735



Zahlen : Verbinde die Punkte (Spiele im Deutschunterricht)

Eine gute Übung für Schüler die die Hobbys, die Familie und die Länder lernen. Sie müssen die Tabelle mit Hilfe der Texte ausfüllen. Sie haben alle Lösungen auf der dritten Seite. Ich hoffe es gefällt euch! Viel Spaß beim unterrichten! :-)

Menschen rund um die Welt

Anhand des Arbeitsblattes können die lokalen Präpositionen erarbeitet oder vertieft werden. Die Präpositionen sind vorgegeben und müssen in die entsprechende Lücke eingesetzt werden.

Lokale Präpositionen

Die Schüler entscheiden jeweils für einen bestimmten Artikel (der, die das) und müssen die richtige Form des unbestimmten Artikels eintragen. Zur Wiederholung oder Erarbeitung geeignet.

Bestimmter und unbestimmter Artikel

Malen nach Zahlen - aber ohne Zahlen: wir wollen ja schließlich Farben lernen ;)

Die Kinder malen die Felder in angegebener Farbe aus. 

Anschließend kann man das Bild ins Heft einkleben.



Viel Spaß!



Noch ein Malen nach Zahlen - Spiel findet ihr hier: 

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/spiele_im_deutschunterricht_malen_nach_zahlen_ohne_zahlen_-_farben/adjektiv/104076

Spiele im Deutschunterricht: Malen nach Zahlen (ohne Zahlen) - Farben

In diesem Arbeitsblatt gibt es einen Text über die Schule. Es werden die Räume in der Schule und die Schulfächer erwähnt. Die Sch¨ler lesen den Text, nummerieren die Bilder und beantworten Fragen über den Text. Sie sollen auch einen Text schreiben und ihre Schule beschreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Schule&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Meine Schule.

Arbeitsblatt bzw. Lernposter als Übersicht

- Woche

- Wochentage

- Zeitangaben: heute, gestern, morgen, ...

- Monat



Viel Freude damit!

Ich hoffe, es gefällt euch ; )





gestern heute morgen _ Lernposter

Dieses Arbeitsblatt übt den Wortschatz Räume und Möbel. Die Schüler müssen die Bilder nummerieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%B6bel&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Haus - Eine Wohnung

Die Schüler sehen die Uhren und schreiben die richtige Zeit.

Auf der zweiten Seite gibt es die Antworten unter den Bildern. Sie können die Blätter als Klassenschmuck verwenden, oder sie den Schülern als Bilderwörterbuch zum sammeln geben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Tagesablauf&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=2&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Tagesablauf - Uhrzeiten

Arbeitsblatt bzw. Übersicht als Lernposter

zum Erlernen oder Wiederholen des Wortschatzes zum Tag bzw. zu den Tageszeiten

- der Tag: Einteilung in Stunden bzw.Tageszeiten

- Angaben zu den Tageszeiten



Viel Freude damit!

Ich hoffe, es gefällt euch ; )

Tag & Tageszeiten _ Lernposter

Eine einfache Übung mit den freqentiertesten regelmässigen Verben. Die Studenten üben die Endungen und sehen die Bildung eines einfachen Indikativ- oder Fragesätzes. Arbeitsblatt ist für Studenten, die schon bestimmten Wortschatz beherrschen, aber eine Orientierung finden auch diejenigen, die erst die Satzstruktur lernen.  

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