Eine Auswahl von Deutsch DAF dinge des alltags ausdrucke mit aufwärm- und abschlussübungen, sprech-praxis

Aufwärm- und Abschlussübungen

Dinge des Alltags

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Serie Bilderwörterbuch

Diese Serie ist ein Bilderwörterbuch für junge Schüler. Sie können die Blätter als Klassenschmuck verwenden, oder sie den Schülern als Bilderwörterbuch zum sammeln geben. 

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https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Tagesablauf&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Bilderderwörterbuch - Tagesablauf

Dieses Arbeitsblatt wiederholt und prüft den Wortschatz "Tagesablauf und Alltag". Die Schüler müsse die Sätze vervollständigen, indem sie eines der Möglichkeiten wählen.

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Tagesablauf - Aktivitäten im Alltag - Quiz

Dieses Gedächtnisspiel bringt den Wortschatz " Tagesablauf".

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Memory Spiele

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Memory+&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Tagesablauf - Memory Spiel

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt müssen die Schüler das Bild ansehen und die Fragen beantworten.

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Bildbeschreibung

Die Schüler müssen die Bilder nummerieren, sie ordnen und den Tagesablauf beschreiben.

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https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Tagesablauf&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163







Tagesablauf - Ein Tag in Gerds Leben

Hier findet ihr ein AB mit Lösung, das ich erstellt habe, um den Wortschatz zu trainieren. Die Lernenden müssen die entsprechenden Koordinaten herausfinden und das Wort dazu schreiben. Diese Übung hat meinen Lernenden viel Spaß gemacht, weil sie hier mit Zahlen und Buchstaben arbeiten mussten.

Wort-Bild-Zuordnung

Dieses Arbeitsblatt enthält ein paar Übungen zum Passiv im Präteritum und Präsens mit dem Lösungsschlüssel. Diese Übung kann für jede Person hilfreich sein, die die Sätze im Passiv in der Praxis üben möchte.

Das Passiv im Präsens und Präteritum - Arbeitsblatt.doc

Was hast du gestern gemacht Würfelspiel 
 Dialogspiel 
 ab 2 Personen 
 Niveau A1 / A2 
 Sprechen 
 ab 2 Personen 
 Perfekt 
 zu Linie 1 Band A1.2 Kapitel 9 


Was hast du gestern gemacht Würfelspiel Niveau A1 / A2

Partnerarbeit: Lernende bilden in Partnerarbeit Frage- und Antwortsätze. Bespiel: Was- du- machen- gestern? Was hast du gestern gemacht? treffen- Freunde- ich: Ich habe Freunde getroffen.

9 Dinge des Alltags, Aufwärm- und Abschlussübungen, Sprech-Praxis Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc