Eine Auswahl von Deutsch DAF übungen ausdrucke mit 

Grammatik-Übung in Textform zur Unterscheidung des Personlapronomens "euch" und dem Possessivartikel/-pronomen "euer" (in seiner richtigen Form) 
 Thema: Ein Mann spricht bei Freunden auf den Anrufbeantworter

Übung zur Unterscheidung von euch und euer

Feste: eine Übung zum Passiv

Mit dem Blatt kann man sowohl die Wenn-Sätze als auch die Bedingungssätze mit KII ohne Wenn üben. Damit die Schüler auch teilweise ihre Kreativität einsetzen können, sind alle zweiten Hälften eher offen, sodass sie fast mit jedem ersten Satzteil verbunden werden können. Man kann die Schüler dann die jeweiligen  Zuordnungen erklären lassen.

Freie übung für Konjunktiv II

Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS das Erzählen im Perfekt üben. Sie bekommen dafür alle nötigen Vokabeln in der Grundform an die Hand. Die SuS üben das Formulieren von Sätzen.

Perfekt Übung - Von Reisen erzählen

Hier wird Perfekt von Verben geübt. Das ist eine gemischte Übung, wo sich regelmässige und unregelmässige Verben befinden. Es handelz sich auch zusammengesetzten Verben, besser gesagt trennbaren und untrennbaren Verben, Internationalismen u.s.w.

PERFEKT VON VERBEN (Gemischte Übung)

Eine Übung zum Perfekt und zum Thema "Einkaufen". Für Anfänger der deutschen Sprache. Diese Übung besteht aus drei Teilen, in denen das Verb in die richtige Form des Perfekts konjugiert werden muss. 

Perfekt Übung zum Thema Einkaufen

Eine weitere Übung für Verben im Präsens.

Es ist auch für Anfänger geeignet, da die Verben oben als Hilfe in der Tabelle stehen. Ansonsten ist es zur Wiederholung gut oder als Übung zwischendurch. 

Verben im Präsens - weitere Übung

Mit diesem Spiel kann man die Lokalangaben üben.

Die Schüler spielen in Paaren. Sie bekommen eine Spieltafel die Karten dazu, die vorher ausgeschnitten (ev. laminiert)wurden, zwei Spielfiguren und einen Würfel. Der Jüngere beginnt. Wenn man auf ein Feld kommt, wo ein K steht, soll man eine Karte ziehen, den Satz beenden und auf das passende Spielfeld treten. Der gewinnt, der zuerst im Ziel ankommt, es muss kein genauer Wurf sein.



Gesellschaftsspiel zur Übung der Lokalnagaben

Liedtext "Mein Fahrrad" von der Band "Die Prinzen"  mit einer Übung zum Leseverständnis, dass auf Definitionen von Wortschatz beruhet. Schüler müssen das Lied anhören und den Liedtext lesen. Danach müssen sie die Definitionen in der Übung lesen und das entsprechende Wort im Liedtext herausfinden. 

Prinzen Mein Fahrrad. Wortschatz Übung 

Märchen in leichter Sprache aus ndr.de

Die Schüler müssen die Lücken mit den Verben in Perfekt (parfait) oder Präteritum (prétérit, nur für Sein und haben) ergänzen.

Dornröschen - Übung Perfekt und Präteritum

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um Tekamolo, besonders für Niveaus A2 ode B1.
Das finde ich sehr interessant und auch sehr praktisch.
Ihr könnt es auch als Hausaufgaben verwenden.

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen,

Vanclei.

B1/B2 – TEKAMOLO – Übung 002

Diese Übung besiert direkt auf dem Theorieblatt "theorie_genus". Nach den dort dargelegten Regeln soll im Lückentext der richtige Artikel bzw. das korrekte Pronomen zugeordnet werden. Nichts für Anfänger!

Übung zur Bestimmung des Artikels

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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