Eine Auswahl von Deutsch DAF 1 ausdrucke mit 

Das Arbeitsblatt zum Perfekt eignet sich zur Einführung und zur Wiederholung. Es sind zwei Einsetzübungen, die die Lerner im Unterricht oder als Hausaufgabe lösen können. 

Übungen zum Perfekt

Test zu den Themen Kardinalzahlen, Ordnungszahlen, unregelmäßige Verben, Fragewörter, Monate und mögen/nicht mögen.



Besonders geeignet für die Wiederholung der ersten Themen im Anfangsunterricht.



Instruktionen auf Deutsch und Englisch.

Test A1.1

Quiz.Familie, Familienmitglieder, Verwandtschaft. Die Schüler spielen in Gruppen.Sie wählen ein Feld aus, der Lehrer/die Lehrerin liest den Satz, die Gruppe muss das richtige Wort herausfinden. Sie bekommen bestimmte Punkte dafür. Mit Lösung. Oder: Test Der Schüler muss auf das Feld das richtige Karte legen(beigelegt)

Die Vorschau ist schlecht.

Meine Familie 4

Die Schüler hören das bekannte Weihnachtslied und schreiben das richtige Wort in die richtige Lücke. Durch die Bilder wissen sie auch gleich, was das Wort bedeutet.

Weihnachtslied : Kling Glöckchen kling

Wortschatzerweiterung und Uebung
Achtung: Der Comic ist nicht fuer Kinder geeignet.

Reflexive Verben

Eine Übung, um die Wortstellung, vor allem die Position des Verbs im Haupt- oder Nebensatz zu festigen. Da die Wörter bereits dekliniert und konjungiert sind, müssen die Schüler und Studierenden nur noch über die richtige Reihenfolge nachdenken. Es sollten bereits Konnektoren in Nullposition (denn, und, oder, ...) behandelt worden sein.

Verbstellung

Ziel: Die Ausspracheregeln des Deutschen auf 3 Blättern komprimiert dargestellt.

Art des Arbeitsblatts: Grammatiktheorie/ Merkblatt mit Spalten zum selbst ausfüllen.

Zu jedem Laut werden möglichst einfache Beispiele gegeben, die von der Lehrkraft gut übersetzt werden können.

Ausspracheregeln des Deutschen

Finde die Unterschiede zwischen Zimmern

Memory-Spiel Teil 2 (von 3) Zimmer eines Hauses Adjektive Die Karten sollen erst ausgedruckt und geschnitten werden. Ideal für Gruppenarbeit (3-4) Personen. 

Wortschatz zum Thema Wohnung

Antworten Sie die Fragen

Bei diesem Arbeitsblatt geht es auf der ersten Seite um Länder und ihre Hauptstädte und um deutsche Geographie. Auf der zweiten Seite geht es um einen Tag in Berlin - ein Lückentext, bei dem die Teilnehmer Dativ- und Akkusativartikel deklinieren sollen.

Artikel deklinieren, Dativ und Akkusativ: Stadt, Land, Fluss

Textverständnis mit 5 Aufgaben auf 2 Seiten

Wenn uns das Wetter im Stich lässt...

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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