Eine Auswahl von Deutsch DAF a1 ausdrucke mit 

Eine Vorlage zum Lernen - nach dem Frayer Model aus den USA. Man gibt den Schülern diesen Graphic Organizer.  Damit beschreiben sie dann ein Wort vier Mal. Dieses Model ist für vier verschiedene Wörter. 

Frayer Model Vorlage

Verben - Abfrage

Auf einem Blick gibt es Nomen die im Singular und Plural gleichgeschrieben werden. Da ist es wichtig den Kontect heraus zu finden. Aber, in einer Übung von Artikeldefinition, wir meistens der Singular gesucht. In Diesem Arbeitsblatt habe ich eine (1) hinter einem Nomen geschrieben, weil ich den SIngular meine. Viel Spaß beim Üben!

Mini-Teste-Dich: Alle Nomen mit dem Buchstaben K

Warum so viele Übungen mit den Artikeln? Weil diese kleinen Worte so wahnsinnig wichtig für das Deutsch sind. Bestimmte Artikel muss man können und um das zu machen, muss man sie immer wieder üben. Mit diesem einfachen Arbeitsblatt können Schüler genau das machen, ihr Wissen testen und festigen. 

Mini-Teste-Dich: Alle Nomen mit dem Buchstaben E

das ist ein Arbeitsblatt, um Fragen uber eine Osteria zu machen. Sie konnen Arbeitszeiten, Adresse usw. wiederholen.

Es ist wichtig. um Informationen im Alltag uber ein Lokal (restaurant…) zu bekommen.

Informationen fragen

Dieser Arbeitsblatt besteht aus Bilder und Wörter, die man drucken und ausschneiden soll. Ich spiele das Spiel meistens an der Tafel. Die Schüler sind in den Gruppen. Die Regeln sollen vor dem Spiel bestimmt werden. 

Memory Gebäude

Nach dem Ausdrucken die Felder als Domino (an der gestrichelten Linie) ausschneiden, auf festes Papier kleben, evtl. laminieren.

Gespielt wird in 3-er oder 4-er Gruppen nach den Dominoregeln. Eine Berufsbezeichnung  muss der passenden Beschreibung (Was macht er/sie?) zugeordnet werden.

Berufe-Domino

Die TeilnehmerInnen sollen die versteckte Wörter finden, alle A und M Buchstaben einkreisen  und zählen, wie viele da sind. Diese Übung ist für Alphabetisierung geeignet.

Wörtersalat , A + M

Gegensatz 2

SCHUELER ZAEHLEN TIERE  UND SCHREIBEN DANN DIE ZAHL + PLURAL

ICH ZAEHLE UND SCHREIBE

Kirchweihfest

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,
dieses Arbeitblatt geht es um eine Textinterpretationsaktivität. Ich finde es sehr einfach und praktisch für Niveau A2. 

Viel Spaß beim Deutschlernen.

A2 - Mit Texten arbeiten - Felix besuch das Gymnasium

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

9,004 A1 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc