Eine Auswahl von Deutsch DAF a2 ausdrucke mit 

Ergänzen Sie!

"Ich bin fertig. Was soll ich jetzt machen?" - Wie oft hören Lehrer diese nervige Frage?



Ganz oft, würde ich sagen. Es wäre also von Vorteil, einige Arbeitsblätter zur Einzelarbeit mit dem Wörterbuch parat zu haben, die allen Schülern jederzeit ausgeteilt werden können.



ABC Spiel (W-Rätsel):



Die Aufgabe ist, Fragen zu beantworten, deren Lösung mit einem „W-“ beginnt.

Diese Übungsreihe eignet sich für die Lerner auf den Sprachniveaus A2 und B1 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Bei der Gestaltung der Übungen habe ich mich an die Wortliste für Goethe-Zertifikat B1 vom Goethe-Institut gehalten, hin und wieder finden sich aber auch Vokabeln höherer Niveaus.



(die Wortliste ->

https://www.goethe.de/pro/relaunch/prf/de/Goethe-Zertifikat_B1_Wortliste.pdf )



Viel Spaß!



ANDERE ABC-SPIELE:



https://de.islcollective.com/resources/search_result?Tags=abc+spiel+r%C3%A4tsel&type=Printables&searchworksheet=GO&view=list





ANDERE ZWISCHENDURCHÜBUNGEN:



https://de.islcollective.com/resources/search_result?Tags=eine+zwischendurch%C3%BCbung&type=Printables&searchworksheet=GO

Eine Zwischendurchübung (30) - ABC Spiel (W-Rätsel)

Einfaches Hörverständnis Kleidungsstücke zuordnen. 

Kleidung Hörverständnis

Anhand der Zusammenstellung soll deutlich gemacht werden, dass es vom Verb abhängt, ob ein Objekt folgen kann oder muss, welches Objekt folgen kann oder muss. Das Verb bestimmt also, ob ein Akkusativ-Objekt, ein Dativ-Objekt oder beide angehängt werden können.

Verben (+ Dativ-Objekt) (+Akkusativ-Objekt)

Wechselspiel zum Thema "Schulmaterialien" - Blatt A

Wortschatzübung zum Thema "Herbst" auf 2 Seiten + Lösung

Das Herbst-ABC

Das Ziel diese Arbeitsblatt ist es eine Einführung zum Thema Perfekt zu machen. Schüler fallen beim Lesen auf, dass sich die Verben geändert haben. Und der Einstieg beginnt.

Perfekt

Das ist der Spielplan und die Spielkarten, um Relativpronomen zu üben. Der Kartensatz muss für jeden Schüler einmal ausgedruckt werden.

Ich benutze meine Powerpointpräsentation zu den Relativpronomen gleichzeitig zum Spiel, damit die Schüler den Satz vor Augen haben.

Spiel zu Relativpronomen

Spiel zur Vokabeleinübung. Die Spielregel befindet sich auf der Wortliste. Insgesamt sind es 35 Wörter zu Schulsachen und Dingen im Klassenzimmer. Damit immer drei oder vier Schüler zusammen spielen können, müssen mehrer Spielsets ausgedruckt werden. Für jedes Spielset ist es gut, unterschiedliche Hintergründe zu drucken, damit sich die Karten der einzelnen Spielsets im Eifer des Gefechts nicht vermischen. 

Ich verwende die Spiele dann, wenn die Schüler die Wörter schon einigermaßen gut kennen. Zur Überprüfung der Richtigkeit bekommen die Schüler die Wortliste. 

Doppelt gemoppelt Schulsachen Blatt 7 und 8

Arbeitsblatt über Temporale
Nebensätze	Kausale
Nebensätze	Konzessive
Nebensätze	Finale
Nebensätze


Die Konjunktionen

Arbeitsblatt_Lernposter

- Übersicht

- Mögliche Fragewörter für Vorwortergänzungen

Fragewörter_Präpositionalobjekte

Diese Tabelle dient als Veranschaulichung der Satzstruktur mit trivalenten Verben. Die Tabelle kann als Test oder Als Hausaufgabe genutzt werden. Die Lernenden können danach das Lösungsblatt mit ihrer Version vergleichen.

Verben mit Dativ und Akkusativ, trivalente Verben

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

9,220 A2 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc