Eine Auswahl von Deutsch DAF arbeitsblatt a1 ausdrucke mit 

Dieses Arbeitsblatt kann mit allen Altersstufen gemacht werden und dient dazu, das Futur zu üben oder zu wiederholen. Die Schüler sollen die Bilder ansehen und Sätze schreiben. Sie sollen die angegebenen Personalpronomen verwenden. Für älter Schüler würde ich den Wortschatz unten löschen.

Futur - Was werden sie tun?

Das Ziel dieses Arbeitsblattes ist es, einen Vokabelschatz über die unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen im Mittelalter aufzubauen. Anschließend werden diese Bevölkerungsgruppen gemäß der mittelalterlichen Ständeordnung in die drei Stände aufgeteilt. Das Arbeitsblatt ist besonders für Schülerinnen und Schüler geeignet, die keine bzw. kaum deutsche Vokabeln kennen, da es sehr viel mit Bildern arbeitet.

Die 3 Stände im Mittelalter

Ein Arbeitsblatt für Anfänger und Anfängerinnen. Es geht um Präpositionen, Adverbien und Konnektoren, die man oftmal benutzt. Bildwörterbuch, um die Bedeutung zu erklären.

 

  







Präpositionen, Adverbien und Konnektoren

12 Sätze / Fragen sind ein wenig durcheinander geraten. Die Schüler sollen die Satzteile in die richtige Reihenfolge bringen, so dass sich ein Satz bzw. eine Frage ergibt! Die meisten Sätze sind im Perfekt. Viel Spaß mit diesem Arbeitsblatt!

Ordnung ist das halbe Leben

Das 1. Arbeitsblatt testet, wie weit die Kinder die Schulsachen benennen können. Das 2. Arbeitsblatt schult das Konzentrationsvermögen und das Wiedererkennen bekannter Wörter

Im 3. Arbeitsblatt sollen sie gebräuchliche Verben, die jeden Tag in der Schule verwendet werden, in der richtigen Personalform in den Satz einfügen.

Wie wir unsere Schulsachen verwenden

Die Schülerinnen und Schüler sollen auf diesem Arbeitsblatt Begriffe zu einer Burg im Mittelalter innerhalb des Bildes zuordnen. Die dazu benötigten Begriffe stehen am unteren Rand des Blattes.

Eine mittelalterliche Burg

Bestimme den Artikel!

Sätze und Wörter

Besonders am Anfang eignet sich dieses Arbeitsblatt. Es ist perfekt für das Niveau A1!

Man kann es auch für andere Niveaus verwenden.

Artikelbestimmung

Dieses Arbeitsblatt is für sehr junge Lernende oder für Schüler mit Lernschwierigkeiten. Die Schüler sollen sagen, wo die Katze ist und dabei die angegebenen Präpositionen verwenden

Präpositionen - Die Katze und das Wollknäuel

Ein Übungsblatt zum Leseverständniss zum Thmea Mode und Adjektive. Richtig und falsch Aufgaben helfen beim Antworten der Fragen Arbeitsblatt eignet sich als Leseübung

Lesetext - Mode.

Arbeitsblatt für Schüler - Niveau A1
Wortschatz, Farben, Preis

Meine Schulsachen

zur Wiederholung. Schüler spielen und können dadurch die Kenntnisse wiederholen. Die Schüler sollen fragen und beantworten. Mit dem Arbeitsblatt haben die Schüler einfach mehr Spaß beim Lernen. 

Brettspiel

Spiel zum Üben von Vorstellungen

Name-Alter-Wohnort-Land-was die Person gern isst - was die Person kann - was die Person gern anzieht- die Geschwister - die Haustiere

Arbeitsblatt mit den Fragen

Vorstellen-Arbeitsblatt

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

2,482 Arbeitsblatt A1 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc