Eine Auswahl von Deutsch DAF arbeitsblatt a1 ausdrucke mit 

In diesem Arbeitsblatt sehen den Schüler die Bilder und schreiben die passenden Wörter. Das ist ein Arbeitsblatt von der Geschichte, die die Bremer Stadtmusikanten heißt.

Die Bremer Stadtmusikanten

Arbeitsblatt für Valentinstag. Sprichwörter. Einfacher Text über Valentinstag mit Bilder statt bestimmte Wörter. Die Karten unten können Sie auschneiden und dann Bedeutung oder Übersetzung zum bestimmten Bild zusammenstellen. Lösungsblatt ist beigelegt

Wörter mit Bilder

Das Ziel meines Arbeitsblatts ist Fragen zu wiederholen, die Schuler sollen die richtige Variante wahlen und passende Fragen stellen. Es ist eine gute Ubung um W Fragen zu wiederholen.

Fragen

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Hier sollen die Schüler Minidialoge nach dem Beispiel schreiben. Sie können dann die Dialoge mit einem Partner spielen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Schmeckt das? Mündliche Kommunikation

Auf diesem Arbeitsblatt gibt es einen kurzen text, eine Einladung, die gelesen werden soll. Und zu dem Text gibt es verschiedenen Fragen, damit man prüfen kann, ob der Schüler den Text verstanden hat. Die Fragen sind sehr eindeutig und sollten keine Schwierigkeiten geben. Lese -Verständnis- Aufgaben sind sehr wichtig und sollten oft genug wiederholt werden. 

Text lesen und bearbeiten

Hier findet ihr 35 Wortkarten, die die Schüler oder Lehrer scheren können. In diesem Form könnt ihr auch üben. Die Studenten sagen welche Nummer welches Wort ist. Mit diesen Wortkarten könnt ihr spielerische die Wörter lehren, üben. Hoffe, dass ihr es benutzen könnt.

Hier findest du die Wortkarten: https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/wortschatz/schule/wortkarten-schule/128680

Hier ist die Bidwörterbuch: https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/wortschatz/schule/worter-fur-anfanger-schule-bildworterbuch/128685

Wörter für Anfänger - Schule - nur Bilder

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Hier sollen die Schüler sagen, welche die Muttersprache der verschiedenen Personen ist.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Welche Sprache sprechen sie?

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler gedacht. Ich denke es kann auch mit Kindern im Kindergarten, die gerade lesen lernen, gemacht werden. Auch als Aufgabe ist es meiner Meinung nach geeignet.

Die Schüler sollen die Wörter in der einfachen Wortsuppe finden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Wortsuppen.

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Wortsuppe&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Wortsuppe - Schule

Nomen und ihre Begleiter (Artikel) kann man nicht oft genug üben. Die Wiederholung ist sehr wichtig. Mit diesem Arbeitsblatt können Schüler ihre Kenntnisse der Begleiter in den vier Fällen prüfen. Als extra Aufgabe kann man dann die Nomen in Sätzen anwenden.

Mini-Teste-Dich: Begleiter in den vier Fällen

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler gedacht. Ich denke es kann auch mit Kindern im Kindergarten, die gerade lesen lernen, gemacht werden. Auch als Aufgabe ist es meiner Meinung nach geeignet.

Die Schüler sollen die Wörter in der einfachen Wortsuppe finden.





Wortsuppe - Winter

Dieses Arbeitsblatt dient dazu, den Wortschatz über Tiere auf dem Bauernhof zu erweitern. Ziel des Arbeitsblattes ist es, dass die Lernenden sich mit dem Thema "Tiere auf dem Bauernhof" vertraut machen und dabei ihre Sprachkenntnisse verbessern können.

Tiere auf dem Bauernhof

Tafelmaterial

zum Thema Fußball



Dazu passendes/ gehörendes Material:

-) Bildwörterbuch + Arbeitsblatt + Wortschatzliste:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/fu%C3%9Fballverben_5__bildw%C3%B6rterbuch__ab/infinitiv/89332

-) Legekarten:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/fu%C3%9Fballverben_5__flashcards_klein/infinitiv/89334

-) Domino:





Ich hoffe, es gefällt euch! ; )

Viel Freude damit!



Bildquellen: im Material vermerkt

Fußball_Verben 5 _ Flashcards groß (A5)

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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