Eine Auswahl von Deutsch DAF arbeitsblatt a1 ausdrucke mit 

Mithilfe dieses Arbeitsblattes lernen Sie Wochentage richtig zu schreiben!  С помощью этого рабочего списка Вы научитесь правильно писать дни недели! 



Zuerst lesen Sie die Vokabeln durch, dann tragen Sie sie in die Spalten ein!

Сначала прочитайте список слов, а затем впишите их в ячейки!

Wochentage als Liste zum Üben

Dialog "Wie alt bist du?" 

Das Verb "sein" wird im Rahmen von Beispielsätzen konjugiert.

Bilder verdeutlichen einige Wörter, vorausgesetzt wird Grundwissen aus den vorhergehenden Arbeitsblättern und Videos. 

Im dazugehörigen Video wird der gesamte Text langsam vorgelesen und teils geschrieben. 



Das Video befindet sich in der Playlist "Deutsch schreiben lernen und mehr": 

https://www.youtube.com/watch?v=w2Wqtvdq5hI&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=25



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

"Sein" konjugieren - "Wie alt bist du?" - AB mit Video - Lesen

Die Texte informieren über die Entstehung des Osterfestes und verschiedene Osterbräuche. Zu den Osterbräuchen gibt es ein Arbeitsblatt, dass eine Gruppenarbeit in Expertengruppen ermöglicht. 

Zum Osterhasen gibt es einen Text mit Fragen. Sehr gute Schüler können auch ein Elfchen verfassen. Ein Beispiel ist auf dem Arbeitsblatt.

Osterfest und Osterbräuche

Tafelmaterial

zum Thema Fußball



Dazu passendes/ gehörendes Material:

-) Bildwörterbuch + Arbeitsblatt + Wortschatzliste:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/fu%C3%9Fballverben_3__bildw%C3%B6rterbuch__ab/infinitiv/89254

-) Legekarten:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/fu%C3%9Fballverben_3__flashcards_klein/infinitiv/89257

-) Domino:





Ich hoffe, es gefällt euch! ; )

Viel Freude damit!



Bildquellen: im Material vermerkt

Fußball_Verben 3 _ Flashcards groß (A5)

Arbeitsblatt - Was hat er/sie im Mäppchen?



Arbeitsblatt - Was hat er-sie im Mäppchen

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hiert ist ein sehr interessant Arbeitsblatt für A1 und auch A2, es geht um Textinterpretation und Wortschatz.
Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.
Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.
 Danke für die Kommentare.

Vanclei.


A1 – Mit Texten arbeiten - 01 - Was ist richtig? – Meine besten Freunde

Ein Arbeitsblatt zum Thema Schulsachen, für DaF. Grammatikübung und Wortschatzarbeit mit Der, Die, Das Übung. Eignet sich auch prima für Wiederholungsübung oder Testblatt

Schulsachen - Arbeitsblatt

Das Ziel dieses Arbeitsblatts ist Perfekt zu üben und lernen wie über Alltägliches zu sprechen. Das ist eine grammatische Übung, wo Studenten nacheinander richtige Sätze in Perfekt bilden müssen. 

Perfekt Brettspiel 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier. ist ein sehr interessantes Arbeitsblätt.

Das ist ein Lied von KUULT. Es heißt : wenn du lachst.

Ein sehr sehr schönes Lied und auch sehr einfach für Anfänger.

Viel Spaß,

Vanclei :-)

Lied - KUULT - Wenn du lachst

Tafelmaterial

zum Thema Spiel, Spielsachen, Spielgeräte

mit Artikelsymbolen & Wortkarten



Dazu passendes/ gehörendes Material:

-) Bildwörterbuch + Arbeitsblatt + Wortschatzliste:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/spielsachen_2__bildw%C3%B6rterbuch__ab/artikel/85790

-) Legekarten:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/spielsachen_2__flashcards_klein/artikel/85792

-) Domino:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/spielsachen_2__domino/artikel/85793



Ich hoffe, es gefällt euch! ; )

Viel Freude damit!



Bildquellen: im Material vermerkt

Spielsachen 2 _ Flashcards groß (A5)

Ein Arbeitsblatt zur Festigung zum Thema Schulsachen. Dies ist eine Partnerarbeit. Für diese Partnerarbeit brauchen Sie einen Würfel. Dieses Arbeitsblatt dauert bis zu 15 Minuten. 

Schulsachen

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler gedacht. Ich denke es kann auch mit Kindern im Kindergarten, die gerade lesen lernen, gemacht werden. Auch als Aufgabe ist es meiner Meinung nach geeignet.

Die Schüler sollen die Wörter in der einfachen Wortsuppe finden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%B6bel&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Wortsuppe - Schlafzimmer

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

2,480 Arbeitsblatt A1 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc