Eine Auswahl von Deutsch DAF arbeitsblatt a1 ausdrucke mit 

Hallo Lehrerinen und Lehrer,

ich habe schon dieses Arbeitsblatt vorbereitet.

Es geht um das Präsens, Trennbare Verben, Informelle Fragen und es ist gut für Niveaus A1 und A2.

Ich hoffe, das es euch helfen kann.

Viel Spaß

Vanclei

A1 - Das Präsens für Anfänger - 008

Arbeitsblatt: Bildbeschreibungen:  Zu den Bildern gibt es mehrere Fragen, die Antworten sollten schriftlich sein. Ein guter Vokaltrainer und es soll auch das Schreiben üben.

Bildbeschreibung mit einfachen Fragen

Die Schüler müssen die Sätze lesen und mit Hilfe der Kalenderblätter ergänzen Beim Lesen müssen sie auf das Datum achten und die mit Buchstaben geschriebenen Zahlwörtern auf dem Kalenderblättern finden.

Namenstage -Arbeitsblatt 1

Didaktisierung eines Youtube-Videos über Ostern in Deutschland. Mit diesem Arbeitsblatt können die Schüler Ostertraditionen entdecken, Vokabeln lernen und einen Text verstehen.
Der Link zum Video ist auf dem Arbeitsblatt.

Ostern in Deutschland (Video)

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um das Perfekt. Ich verwende es wie Hausaufgabe. Ich  denke, es eignet sich sehr gut zum Üben der Wiederholung von Verben im Perfekt

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei.

A1/A2/B1 - Das Perfekt - neue Übungen - 003

Liebe ISL Collective Nutzer-inen,

habe dieses Arbeitsblatt als Wiederholung für wenn/dann Sätze (im Kursbuch Schritte Plus Neu A2.1 Lektion 4) entwurfen.

Vielleicht ist es für jemanden nützlich.

Würde mich sehr freuen, eure Meinung dazu zu lesen.

Viel Spaß beim Unterricht

wünscht euch ganz herzlich

die neue DaZ Lehrkraft

MausiKatzi

Wenn / dann Sätze lesen und schrieben

Ein sehr einfaches Arbeitsblatt, um einen schon gelernten Wortschatz zu wiederholen und zu üben. Die Schüler sollen die Bilder nummerieren. Sie können dieses Blatt auch mit Schülern, die noch nicht lesen können verwenden, wenn sie die Wörter diktieren. Sie können es auch als Spiel am Ende der Stunde benutzen. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen oder in Paare. Der Gewinner ist, wer am schnellsten alle Bilder nummeriert hat.

Bilderwörterbuch - Tiere im Wald - Nummeriere

Hallo, liebe Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt ist für das Schreiben auf Niveau A1 gedacht. Es enthält verschiedene Aufgaben, die den Schülern helfen, ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Ich finde das Arbeitsblatt sehr gut strukturiert und hilfreich, besonders für Anfänger. Deshalb habe ich beschlossen, es als Hausaufgabe zu verwenden.

Es bietet den Schülern die Möglichkeit, das Gelernte zu festigen und ihre Kenntnisse im eigenen Tempo zu vertiefen. Ich hoffe, dass die Aufgaben den Lernenden nicht nur dabei helfen, ihre schriftlichen Fertigkeiten zu entwickeln, sondern auch Freude am Deutschlernen bereiten.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!

Vanclei

A1 - SCHREIBEN - Menschen beschreiben - Übung 01

Anhand dieses Arbeitsblatts können Schüler/Schülerinnen Dinge erfragen und auf diese Fragen Antwort geben. Für jedes Photo muss entweder eine Frage gestellt oder eine Antwort gegeben werden. 

Dinge Erfragen A1

Die Schüler müssen mit Hilfe der angegebenen Zahlwörtern und Kalenderblättern die Sätze ergänzen. In den Sätzen geht es um das Datum, aber die beiden Formen (der wie vielte und am wie vielsten) sind getrennt behandelt.

Namenstage - Arbeitsblatt.2

Die Aufgabe ist relativ simpel: Unter jedem Bild schreibt man das dazugehörige Wort. Mit den Großbuchstaben bildet man dann ein neues Wort . Die Lösung ist : Schnecke.

Das Arbeitsblatt kann sowohl für Alphabetisierungskurse als auch für A1.1 Gruppen verwendet werden.

Schnecke. Wortschatz. Buchstaben 

- Arbeitsblatt

-Deutsch als Fremdsprache ( DaF)

- Sprachniveau A1

- Wiederholungsübungen

- Leseverstehen

-Grammatik

- Syntax

- Wortschatz

- Diktat 

- Abschlussprüfungen 

- Deutsch für Griechen 

Wiederholungsübungen-Abschlussprüfungen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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