Eine Auswahl von Deutsch DAF c1 ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Die Serie "pro und contra" dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Lerner gedacht.

Ein Lerner sollte eine Stellung nehmen, ob er für oder gegen Smartphones ab 15 Jahren ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Smartphones ab 15 Jahren

Es gibt viele Arten den Schülern mit dem Satzbau zu helfen. Ich habe diesen Weg gefunden, der meinen Schülern viel geholfen hat. Jeder Satz, kann als Puzzle gesehen werden, und jedes Puzzelteil kann mit Hilfe der Fragewörter gefunden und verstanden werden. Dieses Blatt soll dazu dienen, noch eine Form an der Hand zu haben, um den Schülern dieses Konzept beizubringen. Anhand des Beispieles kann dann der Lehrer und der Schüler jeden Schritt gemeinsam durchsprechen. Dieses Blatt soll als Information dienen.

Fragewörter und Satzteile

Leseverstehen C1/C2

Synonymfindungsaufgaben

Geschenkerausch zu Ostern

Hoerverstehen mit Aufgaben



Wortschatzerweiterung

Kaomparation der Adjektive

Das Guinness Buch der Rekorde

Einige kontroverse Aussagen fuer Konversationsanregungen im Unterricht. Themen: gesellschaftlich, politisch, rechtlich.

Die Lernenden koennen anfangs eine zugeteilte Meinung bekommmen und pro/contra Argumente sammeln und diese danach praesentieren und verteidigen. 

Konversation 

Ein 5 Minuten-Video zum Thema Ernährung. Das ist für Schüler der B1-B2 Stufe geeignet. Sie sollen zuerst Vokabelwissen rekapitulieren, um auf das Hörverstehen vorbereitet zu sein. Später werden die neuen Wörter nochmal in einem Lückentext angewendet.

die Zuckerfalle

Bilderdomino zu bekannten Redensarten mit Tieren

DOMINO ZU REDENSARTEN

Die Serie Plauderstunde übt einen bestimmten Wortschatz mündlich. Die Schüler sollen die Fragen beantworten und Kommentare machen.

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter  „Plauderstunde“

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Plauderstunde&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12





Plauderstunde - Mode

Klassifizierungsübung

Anwendungsübung

Konjunktionen

Video und Audio mit Aufgaben

neue Internetplattform zur Vermeidung von Lebensmittelverschwendung

Schreibauftrag

1,786 C1 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc