Eine Auswahl von Deutsch DAF dsd ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Das Arbeitsblatt gibt den Schülern Tipps zu Hand, um den Leserbrief richtig zu verfassen. Das AB ist aus den Schülertexten entstanden und aus den Fehlern, die die Schüler gemacht haben.

Tipps-für die SK-DSD 1

Eine Schreibaufgabe zum Training des DSD1. Sie ist auf das Alter der Schüler abgestimmt und kann als Hausaufgabe aufgegeben werden oder aber auch im Unterricht behandelt werden. 

Jugendliche und Mode

Da es gerade auf Weihnachten zugeht, passt dieses DSD1-AB ganz gut. Es bereitet auf die Schriftliche Kommunikation vor. Viel Spaß beim Arbeiten mit den Schülern.  

Weihnachten

Dieses AB habe ich ebenfalls für die Vorbereitung auf das DSD1 erstellt. Viele Jugendliche reisen um ihr Leben gern und haben dazu viel zu sagen. Es ist auch ein, das in den meisten Kursbüchern vorkommt. Viel Spaß bei der Arbeit mit dem AB! :-) 

Reisen

Ich habe das Arbeitsblatt als Training für das DSD1 ausgearbeitet. Es ist ein Thema, das alle Schüler beschäftigt. Zum Arbeiten in der Stunde oder auch als Hausaufgabe geeignet. Viel Spaß bei der Arbeit mit diesem AB!!! :-)

Essen

Das Thema ist aktuell und es schadet nicht, den Schülern nahe zu legen, selber über den Umweltschutz genauer nachzudenken. Das AB kann man auch als Vorbereitung benutzen, den Schülern Infos zur Hand geben und sie danach die SK schreiben lassen. 

Umweltschutz_SK_DSD1

Dieses AB ermöglicht das Training der schriftlichen Kommunikation für das Deutsche Sprachdiplom 1 (A2-B1-Niveau). Das AB kann aber auch verändert in anderen Unterrichtsstunden eingesetzt werden.  

DSD1_SK_Ferienwetter

Textverständnis : Wer sind die DSDS-Jury ? Um die Kritik zu üben

Die DSDS-Jury

Das Arbeitsblatt bereitet auf das DSD1 vor. Es ist zum Training der schriftlichen Kommunikation geeignet. Es geht von den Erfahrungen der Schüler aus, die sie im Online-Unterricht gesammelt haben.  

DSD1_SK_Digitaler Unterricht

SK-DSD1_Noten
Mit diesem AB kann man die schriftliche Kommunikation für das DSD1 gut üben. Ebenfalls kann das AB auch als Umformulierungsübung im Unterricht oder als Huasaufgabe genutzt werden.

18_SK_DSD1_Noten

DSD1-Schriftliche Kommunikation.
Das Arbeitsblatt kann als Training für die SK benutzt werden, aber auch als Übung, um das ZWiedergeben in eigenen Worten von Kurztexten zu üben.

SK_DSD1_Pünktlichkeit

Das AB ist eien Übung für dei mündliche Kommunikation, Teil 1, im DSD2. Die Schüler müssen drei Aspekte bearbeiten und vorstellen. Das AB sollte im Unterricht bearbeitet werden, da es Schüler gibt, die sich an die KI wenden, um Hilfe zu bekommen. Sie sterngen sich gar nicht an, die Aufgabe allein zu lösen. 

17 DSD Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc