Eine Auswahl von Deutsch DAF daz ausdrucke mit 

Im Dominospiel wiederholen die Schüler die häufigsten Verkehrsmittel. Am Ende des Arbeitsblattes gibt es auch eine Tabelle, wo man die Verkehrsmittel je nach ihrer Nutzung (in der Luft, auf der Erde, im Wasser) sortieren kann. Dazu eine fertigeTabelle zur Kontrolle. 

Verkehrsmittel

Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Brettspiele:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Brettspiele&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Brettspiel - Weihnachten

Zum Üben von Bestellungen im Restaurant in Österreich. Gut für ein Rollenspiel mit Gast und Kellner geeignet. Am besten man druckt dazu ein Blatt zur Partnerarbeit mit Satzanfängen aus.

Speisekarte in Österreich

Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Brettspile:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Brettspiele&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Brettspiele - Berufe

Textverständnis kann man auf vielen Weisen üben. Mit den Logicals macht es den Kindern viel Spaß. Dieser ist ein kurzer Text mit genug Information, die dann in die Tabelle eingetragen werden soll. Es gibt aber auch Information für die Tabelle, die nicht im Text steht, sondern von den Kindern logisch dazu geschrieben werden soll.

Logicals: Klassen

Ein Video-Wetterbericht kann man sehen wenn man das QR-Code scannt. Dann fühlen die Schüler die Lückentexten aus, mit einem Wortschatz auch dazu. Es gibt auch einen Schlüssel dazu.

Wetterbericht Tagesschau

Lückenübung- Schmerzen, Dialog beim Arzt, Mini-Dialoge schreiben. Die Schüler sollen den Dialog richtig ergänzen. Es gibt hier vier Siatuationen- die Schüller sollen Minidialoge dazu schreiben.

Schmerzen und Beim Arzt

Die SuS schreiben die richtigen Begriffe zu den entsprechenden Farbkreisen. Später können die Wörter unten abgedeckt oder abgeschnitten werden. Die Farbkreise und die Begriffe dazu können auch ausgeschnitten werden. Sie werden anschliessend vermischt und wieder richtig zugeordnet.

Die Sus lernen die wichtigsten Farben kennen (Schweizer Schreibweise)

Brettspiele - Haustiere und Tiere auf dem Bauernhof

Das Arbeitsblatt informiert über den Hintergrund des Valentinstag, seiner Entstehungsgeschichte, über den heiligen Valentin sowie über moderne Traditionen. Dazu gibt es zwei Leseverstehensaufträge.

Valentinstag

Habe noch ein paar Karten dazugemacht zu mkhoms Quartettreihe zur Kleidung

Quartett Kleidung

Bei dieser Übung sollen die Schüler die Sätze umformulieren, in denen auf eine Genitivpräposition ein Dativ folgt. Dazu müssen sie ersteinmal erkennen, ob es sich um eine Genitiv- oder eine Dativpräposition handelt. Gut geeignet, um den Unterschied zwischen gesprochener Sprache und Schriftdeutsch zu verdeutlichen und den Genitiv noch einmal zu üben.

Lösung beigefügt.

Übung zu Genitivpräpositionen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

773 DaZ Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc