Eine Auswahl von Deutsch DAF deklination der adjektive ausdrucke mit 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe meine Fehlher korrigert.

Kattalin hat mir viel geholfen.

Entschuldigung, hier ist ein neues Arbeitsblatt.

Ich hoffe, dass es euch beim Deutschunterricht helfen kann

NEU - KORRIGIERT - Der Deklination der Adjektive 

Hallo Lehrerinen und Lehrer,

 hier. ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt über die Deklination der Adjektive für Anfänger. Ich habe es schon vorbereitet.

 Ich hoffe, es euch helfen kann.

 Viel Spaß,

 Vanclei.

A1 - Die Deklination der Adjektive - 001

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

hier ist ein sehr praktisches Arbeitsblatt für Anfänger.

Es geht um die Deklination der Adjektive.

Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann

Vielen Dank für die Kommentare und auch für die Hilfe, wenn ich Fehler mache.



Danke !



A1 - Die Die Deklination der Adjektive

Dieses Informationsblatt soll den Personen helfen, die Spanisch als Muttersprache haben und Deutsch lernen. Ich erkläre so ausführlich wie möglich, wie die Adjektivdeklination funktioniert. 

Deklination der Adjektive auf Deutsch und Spanisch

Hallo Leherinnen und Lehrer,

das ist ja ein schnelles und praktisches Arbeitsblatt für Anfänger.  Es geht um die Deklination der Adjektive: Unbestimmte und Bestimmte Artikel.

Ich hoffe, es euch sehr helfen kann.

N.B. Vielen Dank für die Kommentare.

Viel Spaß,

Vanclei

A1 - Deklination der Adjektive im Nominativ - Teil B

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Hier werden zuerst die Deklination der Adjektive im Nominativ erklärt.

Dann müssen die Schüler Sätze nach dem Beispiel schreiben. 

Sie sollen auch Sätze mit deklinierten Adjektiven under verschiedenen Bilder schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Die Deklinationen der Adjektive im Nominativ

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr praktisches Arbeitsblatt für Anfänger.

Es geht um die Deklination der Adjektive im Nominativ und die Demonstrativpronomen im Nominativ.

Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.

N.B. Vielen vielen Danke für die Kommentare. Die Kommentare sind ja wirklich sehr wichtig.



Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Die Deklination der Adjektive im Nominativ und  Demonstrativpronomen

Orte in der Stadt
Uebung zu den Wechselpraepositionen und den Adjektivendungen

ausgehen

Ein Kontrollblatt zum Thema "Stadt oder Land", gut geeignet zu meiner gleichnamigen PPt. Die PPt ist für die Zusammenfassung verwendbar.

Klassenarbeit- Stadt oder Land

Ein Lückentext, in den die korrekten Adjektivveränderungen eingefüllt werden müssen. Für fortgeschrittene Schüler. Außerdem ein netter Text. Die zweite Seite ist die Lösung.

Verpaßte Gelegenheit

Ich benutze dieses Blatt, um die neue Lexik vorzustellen. die Schuler ordnen die Wörter den Bildern zu und klassifizieren sie spatter. Sie finden eigene Wörter zu den Themen und üben Adjektivdeklination

Stadt-Land Wörter ordnen

Mit diesem Arbeitsblatt erhalten Schüler erste Informationen über die Jahreszeit Frühling. Anhand des Textes kann die Adjektivdeklination nach dem bestimmten Artikel widerholt und die Komparation eingeübt werden.

Der Frühling

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

135 Deklination der Adjektive Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc