Eine Auswahl von Deutsch DAF deklination ausdrucke mit 

Eine Ubung zum  Artikeltraining. Die Schuler mussen die Artike l(bestimmt oder unbestimmt) im richtigen Fall einsatzen.Sie mussen die Artikel in den vier Fallen N, Akk, D, und G einsetzen.

Deklination der Artikel N, Akk, D, G

Dieses Informationsblatt soll den Personen helfen, die Spanisch als Muttersprache haben und Deutsch lernen. Ich erkläre so ausführlich wie möglich, wie die Adjektivdeklination funktioniert. 

Deklination der Adjektive auf Deutsch und Spanisch

sehr leichtes und kurzes Arbeitsblatt als Grammatikübung, die Schüler sollen die richtige Variante aus den 3 vorgegebenen Optionen auswählen. Hier geht es um die Deklination der Adjektive

Einfache Grammatikübung: Was ist richtig - Deklination Adjektive

Adjektive sind so wichtig für den Wortschatz und ihre Anwendung muss viel geübt werden. Aus dem Grund habe ich nun einen Text aufgeschrieben, der viele Adjektive hat und die Schüler können die Endung dieser im Text bearbeiten. Es ist wichtig immer auf die 4. Fälle zu achten, damit die Endung korrekt ausgesucht wird.

Mini-Teste-Dich: Deklination von Adjektiven im Text

Hallo Leherinnen und Lehrer,

das ist ja ein schnelles und praktisches Arbeitsblatt für Anfänger.  Es geht um die Deklination der Adjektive: Unbestimmte und Bestimmte Artikel.

Ich hoffe, es euch sehr helfen kann.

N.B. Vielen Dank für die Kommentare.

Viel Spaß,

Vanclei

A1 - Deklination der Adjektive im Nominativ - Teil B

Die Studenten bekommen einen Überblick über die Nomen der Gruppe der n-Deklination. Sie können am Ende eine Einsetzübung mit dem Kontext Krankenhaus machen. Sie können zur Vertiefung auch ein Lied hören. 

Zusammenfassung der Nomen mit n-Deklination und Übung

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Hier werden zuerst die Deklination der Adjektive im Nominativ erklärt.

Dann müssen die Schüler Sätze nach dem Beispiel schreiben. 

Sie sollen auch Sätze mit deklinierten Adjektiven under verschiedenen Bilder schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Die Deklinationen der Adjektive im Nominativ

Das Spiel ist zum Üben des Akkusativs (einschließlich der Adjektiv-Deklination)in einer Kleingruppe geeignet.

Es funktioniert ähnlich wie das bekannte Spiel "Koffer packen". Hilfskärtchen unterstützen die richtige Bildung des Akkusativs und der Adjektivendung.

Der Wortschatz des Spieles umfasst Zootiere.

Spiel zum Üben des Akkusativs (Adjektiv-Deklination) - schwierigere Version

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr praktisches Arbeitsblatt für Anfänger.

Es geht um die Deklination der Adjektive im Nominativ und die Demonstrativpronomen im Nominativ.

Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.

N.B. Vielen vielen Danke für die Kommentare. Die Kommentare sind ja wirklich sehr wichtig.



Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Die Deklination der Adjektive im Nominativ und  Demonstrativpronomen

Das Arbeitsblatt enthält eine Tabelle mit der Deklination der Nomen in den vier Fällen mit dem bestimmten, unbestimmten und Negationsartikel. Darunter befinden sich Einsetzübungen, wo der richtige unbestimmte oder bestimmte Artikel gewählt werden muss.

Deklination der Nomen mit dem bestimmten, unbestimmten und Negationsartikel

Akkusativ

Adjektivdeklination (Nominativ, Akkusativ, Dativ) + Kleidung



Adjektivdeklination + Kleidungsstücke

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

608 Deklination Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc