Eine Auswahl von Deutsch DAF deutsch a1 ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Nicht nur die Kinder, sondern auch die Erwachsenen, die Deutsch zu lernen anfangen, haben Schwierigkeiten mit den Zahlen. Übungen helfen immer dabei, die Schwäche der Lernenden zu eliminieren. Dieses Arbeitsblatt ist ein Vorschlag , der den Schülern beim Lernen der Zahlen hilft. Das geeignete Niveau ist A1, aber natürlich können auch Schüler mit höherem Niveau diese Aufgaben schreiben.



Wenn Sie mir andere Vorschläge oder Κorrekturen empfehlen wollen, bitte melden Sie sich mit einem Kommentar an! 



Danke und viel Spaß im Unterricht!

Die Zahlen 0-100 - Übungen

Kinder haben immer damit Probleme, die Artikel der Substantive zu erkennen. Auf die Tabelle tragen sie dann die Körperteile nach dem richtigen Artikel ein.

Körperteile

Hier ist eine Übung für Schüler die das Thema Tagesablauf lernen. Sie müssen die zwei Texte lesen und die Tabelle mit den Uhrzeiten ausfüllen. Ich wünsche euch viel Spaß beim unterrichten! :-) 

Tagesablauf rund um die Welt

Ein Anagramm-Spiel über den Wortschatz der positiven und negativen Charaktereigenschaften.

Positive und negative Charakterzüge

Das bekannte Verbinde-die-Punkte-Spiel mal anders: die Zahlen sind durcheinander, um sie richtig zu verbinden und ein Bild zu bekommen müssen die Lerner den Anweisungen des Lehrers folgen (S. 2). Anschließend können die Lerner das entstandene Bild mit Buntstiften ausmalen.



EIN WEITERES BLATT mit dem Verbinde-die-Punkte-Spiel ->

https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/grammatik/zahlworter/spiele-im-deutschunterricht-verbinde-die-punkte-zahlen-1-100/78892



Viel Spaß!

Spiele im Deutschunterricht: Verbinde die Punkte - Zahlen 1 - 100

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von  Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - In meinem Schlafzimmer - Präpositionen

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

In diesem Arbeitsblatt gibt es ein Plakat.. Sie können die Blätter als Klassenschmuck verwenden, oder sie den Schülern als Bilderwörterbuch zum sammeln geben. 

Auf der zweiten Seite gibt es verschiedene Übungen mit den Personalpronomen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Personalpronomen&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163







Willkommen auf Deutsch - Personalpronomen - Nominativ

Was essen und trinken die Deutschen zum Frühstück, zu Mittag und zu Abend?

Wörter zirkulieren.

Essen und Trinken

Ich mag logische Spiele. Ich habe sehr viel in English gemacht. Ich glaubte, ich übersetze sie und benutze sie auch in meinen Deutschen Stunden. Hier ist das erste. Bernd, Dirk, Jutta, Maud und Sophie sind Freunde. Sie wohnen in derselben Straße. Bei diesem Spiel kannst du erfahren was für Tiere sie haben, ihre Namen und Farben. Lies die Hinweise, fülle die Tabelle aus. Schreibe dann ganze Sätze mit den Lösungen. Bei der Tabelle schreib 'X', wo eine Übereinstimmung ist und '-', wo keine ist. Ich hoffe, du es auch mögen wirst. :) Zsuzsapszi

Logisches Spiel - Haustiere (1)

Eine Zuordnungübung als Einführung zum Thema Tourismus in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Tourismus in den DACH-Ländern (1)

Übersicht über die verschiedenen Pluralendungen im Deutschen. Dazu ein zweites Blatt: Regeln zur Plurabildung. Wie kann im Deutschen der Plural gebildet werden.

Nomen - Pluralbildung

Ein Spiel nach dem Modus vom Seeschlachtspiel. Jeder Schüler wählt Kleidungsstücke und Farben und muss seinen Partner fragen, um herauszufinden, welche Klamotten er selbst gewählt hat.

761 Deutsch A1 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc