Eine Auswahl von Deutsch DAF deutsch ausdrucke mit 

Ich mache diese Internetrecherche mit meiner Anfängerklasse Deutsch gleich zu Beginn des Kurses. Wir sprechen erst sehr wenig Deutsch, daher sind die Fragen in der Muttersprache meiner Schüler.

Websuche: Landeskunde

Lesetext mit wichtigen Vokabeln zum Thema "Wahlen". Die Fachausdrücke sind fett gedruckt und können vorentlastet werden.



Kann auch als Sprechanlass genutzt werden.

Informationen zu Wahlen in Deutschland

Die Serie "pro und contra" dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob er für oder gegen Einwanderung in Deutschland ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Einwanderung

Einfaches Aufgabenblätter für Erwachsene mit leichten Texten über die wichtigsten Sehenswürdigkeiten in Deutschland:  Am Schluss werden Fragen gestellt, die schriftlich beantwortet werden sollen.

Deutschland kennenlernen 1: Das Brandenburger Tor in Berlin

Eine hürde der deutschen sprache sind die verben mit festen präpositionen. Normalerweise müssen meine studenten zuerst das arbeitsblatt ausfüllen und nachträglich besprechen wir im detail die einzelheiten. Persönliche überlegung:
jeder der auf der seite isl etwas veröffentlicht, macht es, weil er seine arbeitsblätter dritten zur verfügung stellen möchte. Die meisten lehrkräfte investieren viel zeit, um diese ab zu erstellen und somit diese dritten zur verfügung zu stellen. Mehrmals sehe ich, dass ein arbeitsblatt nicht geschätzt wird. Ich würde es begrüßen – sollten meine arbeitsblätter einen fehler beinhalten oder als "negativ" betrachtet werden – dass man auch den grund dafür nennt. Niemand ist perfekt und man kann sich nur verbessern! ! ! Eine kommentarlose negative bewertung bringt niemandem etwas! ! ! Vielen dank.

Verben mit festen präpositionen (2) - kreuz und quer (+lösungen)

Ein Arbeitsblatt für absolute Anfänger, die keine Deutsch Vorkenntnisse aufweisen können. Die Lernenden sollen einfache Nomen mit dem Artikel "der" kennen lernen.

Nomen "der"

Spaßiges deutsches Poplied, das zu Halloween passt. Thema gruseln, fürchten, das Lied geht gut ins Ohr und ist sprachlich einfach. Deine Freunde ist eine deutsche Band für Kinder.

Deine Freunde: Gruselgefahr

Hiermit veröffentliche ich ein im deutschprachigen Raum sehr bekanntes Lied von H. Fischer, das zum Didaktisierung von dem neuen Wortschatz und der Einführung von einer kurzen grammatikalischen Regel zur "Adjektivbildung mit der Endung -los" gebraucht werden kann.

Lied von H. Fischer 

Ein schoenes aber trauriges Liebeslied ist auch im Deutschunterricht anwenbar. Durch das Lied lernen die Kursteilnehmer nicht nur einen Text hoeren und richtig schreiben. Sie wissen auch kurz Bescheid ueber deutsche Musik aus der Band Luxuslaerm.

Vergessen zu vergessen - Ein Liebeslied im Deutschunterricht

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hiert ist ein sehr interessant Arbeitsblatt für A1 und auch A2, es geht um Textinterpretation und Wortschatz.
Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.
Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.
 Danke für die Kommentare.

Vanclei.


A1 – Mit Texten arbeiten - 02 - Was ist richtig? – Meine Hobbys

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

 dieses Arbeitblatt geht es um Textinterpretationsaktivität. Ich finde dieses Arbeitsblatt sehr einfach und praktisch für Niveau C1. Dies ist eine Serie, die ich über Reflexionen und Überlegungen über den Alltag vorbereitet habe. Es geht um DIE MODE DER ERNÄHRUNG. Ich denke, dieses Material wird vielen Schülern beim Wortschatzerwerb helfen. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen !

C1 - Mit Texten arbeiten - Die Mode der Ernährung

Das Arbeitsblatt bereitet auf das DSD1 vor. Es ist zum Training der schriftlichen Kommunikation geeignet. Es geht von den Erfahrungen der Schüler aus, die sie im Online-Unterricht gesammelt haben.  

DSD1_SK_Digitaler Unterricht

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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