Eine Auswahl von Deutsch DAF deutschland ausdrucke mit 

Deutschland Quiz zum Überprüfen von Gelerntem Arbeitsblatt mit Lücken und Lösungswörtern Abschreiben von Sätzen Kennenlernen Allgemeinbildung Rätsel Lernen über Satzbildung

Deutschland Quiz

Deutschland 1

Ein Arbeitsblatt für die Schüler, die sich selbst ein Lehrwerk basteln können und mit Hilfe von Lehrerin etwas Interessantes über Deutschland lernen können. Jeder kann auch noch selbst recherchieren, wenn er möchte, oder die Schüler arbeiten in kleinen Gruppen oder in Paaren.

Deutschland Minibuch

Deutschlands Aufbau

Dieser Poster dient dazu, die Schüler in typische Dinge einzuführen, die sie in Deutschland finden werde. Sie könnten es als Klassenschmuck verwenden oder als Bilderwörterbuch. Mit diesem Blatt können Sie das Alphabet mit Schülern, die andere Alphabete haben, üben.

Deutschland - Alphabet

Eine Gesprächsübung zum Ausfüllen basierend auf deutschen Automarken und -modellen, die besonders bei Lernenden  maskulinen Geschlechts häufig auf Resonanz stoßen: Hier lassen sich Redeanlässe über des Deutschen liebstes "heiligse Blechle" initiieren. Hatte auch schon zahlreiche benzin-, design- und markenbegeisterte feminine Teilnehmer*innen.

Deutschland - Autoland

Aufgabenblätter für Erwachsene mit leichten Texten über Traditionen und Bräuche der deutschen Kultur und über Deutschland selbst. Am Schluss werden Fragen gestellt, die schriftlich beantwortet werden sollen

Deutschland: Rehakliniken

Rollenspiel zwischen ostdt Grenzbeamten und nach westdt einreisende Personen.  Sagen sie dei Wahrheit oder wollen sie flüchten?  

Der Lehrer entscheidet, wer der 'Flüchtling' ist.  Die Schüler müssen sich im Lügen und im Allgemeinwissen (Geografie Deutschlands zB) erweisen.

Interrogation von Deutschland nach Deutschland einreisen

Ein interessanter Text und dann eine Übung um Artikel zu erkennen. 



Esskultur in Deutschland

Einen Wetterbericht als Lesetext verstehen

Wetter in Deutschland

Das Arbeitsblatt ist dafür geeignet eine Einführung in das deutsche Schulsystem zu geben. Zuerst gibt es einen Text, dann eine kleine Abbildung und danach Fragen zum Text. Den Text habe ich selber geschrieben, ich habe beschrieben; was ich interessant und wichtig fand, der Inhalt kann aber gerne ergänzt werden.

Schule in Deutschland

Text über Weihnachten in Deutschland. Inkl. Fragen und Wortangaben auf englisch, arabisch, kroatisch, rumänisch, italienisch, türkisch, persisch, somali (in dieser Reihenfolge).

Viel Spaß!

Weihnachten in Deutschland

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

279 Deutschland Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc