Eine Auswahl von Deutsch DAF dialog ausdrucke mit 

Arbeitsblätter zum Thema Kleidung kaufen

Lesen - Sprechen - Hören - Schreiben - Grammatik - Wortschatz

Teil 1: Vorentlastung - Lesen: Ein Text mit Dialogen u.a. im Geschäft, Wiederholung von Oberbekleidung, in der Umkleidekabine, bezahlen mit Karte

Teil 2: Kurzer Lückentext mit neuem Wortschatz

Teil 3: über Kleidung sprechen

Teil 4: Grammatik: Adjektivdeklination, Übung:Lückentext

Teil 5: Hausaufgabe: a) Online Hörübung: ein Dialog im Geschäft; b) Schreiben: ein Outfit für eine Regenbogenparty beschreiben



Kleiderkauf

Die Schüler müssen die Bilder nummerieren und dann zwei Satzteile zusammenfügen. Z.B. Es schneit, heute werde ich Ski fahren.

Sie müssen auch kleine Dialoge machen, indem sie eine Wettervorhersage mit Hilfe von Bildern machen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Wetter&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Das Wetter

Einladungen

Die Studenten hören einen Dialog über Geschäfte und Dienstleistungen und dann sollen Sie Entscprechungen machen. Dann bilden Sie Sätze im Perfekt mit den vorgegebenen Wörtern.  

Was hast du gemacht? (Perfekt)

Die Schüler lesen diesen einfachen Text über die Schule und beantworten dann Fragen richtig oder falsch. Es gibt auch eine Sprechübung mit Bildern. Auch sollen sie einen Dialog schreiben. Sie können bei diesem Text Transportmittel und Schulfächer wiederholen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Schule&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Einfache Texte - Schulfreunde

Arbeitsblatt zur Orientierung mit Ämtern und Behörden. Kann zur Verständnisübung, aber

auch auf höherem Niveau zur Bildung von Nebensätzen verwendet werden, z.B. Wenn ich mich Arbeit suchend melden möchte, muss ich zur Agentur für Arbeit gehen.

Erweiterung der Problematik (Dialoge und Tipps, Tätigkeiten auf den Ämtern usw.) ist möglich und kann der Stufe angepasst werden.

Achtung es gibt evtl. regionale Unterschiede!

Ämter und Behörden Wohin soll ich gehen?

Hier sind eine Sammlung von ein paar Dialoge zur Verabredung mit Freunden. Dieses Arbeitsblatt gilt als Impuls, damit die Kursteilnehmer diese Dialoge variieren koennen und am Ende des Unterrichts einen freien Dialog mit einem/ einer Sprechpartner/ in machen koennen.

Verabredungen machen - Beispiele

Das sind Arbeitsblätter für Daf Schüler über den Weg beschreiben. Es gibt viele Dialogen mit Anweisungen. Die Schüler müssen Dialogen vorlesen und die Bilder von letzte Seite schneiden und dann auf dem richtigen Platz kleben. Die Lehrerinnen und Lehrer sollen diese Aktivität in der Klasse machen.

Wegbeschreibung

In diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler kurze Dialoge bilden und sie dann mit einem Partner spielen. Sie sollen zu den gegebenen Gesundheitssituationen Ratschläge geben.

Das Arbeitsblatt ist für alle Altersstufen brauchbar.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere mündliche Kommunikationsblätter

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%BCndliche+Kommunikation&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12#





Gesundheit - Mündliche Kommunikation - Du siehst nicht gut aus

Anregung für kleine Dialoge. Kärtchen ausschneiden. Angebote und mögliche Antworten verdeckt platzieren. Ein Schüler zieht ein "Angebot" ein anderer eine Karte mit möglichen Antworten. Es wird ein Tag, die Uhrzeit und eine Tätigkeit vorgeschlagen. Die Antwortkarte bietet mögliche Reaktionen. 

Kann verändert und/oder erweitert werden. Starke Lerner, können Alternativen zum Tag bzw. Uhrzeit vorschlagen. 

Sich verabreden

Dialogübung zu Thema, Meinungen ausdrücken mit Hilfe angegbenen Wörtern und Wendungen

Supermarkt; Vor- und Nachteile

Arbeitsblatt und Lesetext zum Thema "Ferien" und "auf dem Land". Sowohl Dialogübung als auch Praepositionenübung steht auf dem Blatt.

Eine Woche auf dem Land

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

378 Dialog Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc