Eine Auswahl von Deutsch DAF dominospiel ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Die Schüler bilden Sätze sinngemäß im Dominospiel. Dazu die Karten bei der dicken Linie schneiden und den Schülern verteilen. Das Spiel beginnt der Schüler, der den Zettel mit dem lächelnden Smiley hat, und beendet der Schüler, der den Zettel mit Herzen hat.

deshalb - Dominospiel

Ein Dominospiel zum Thema Sport.

Wer das Symbol der olympischen Spiele hat, beginnt das Spiel.

Sport-Dominospiel

Präteritum - Dominospiel

... ein einfaches Domino für die Gruppenarbeit. Durch kontextuelles Erschließen der einzelnen Sätze und den Interview-Charakter des Spiels entspinnen sich in der Gruppe kommunikative Situationen. Es ist immer nur eine Anlegemöglichkeit vorgesehen, die Lernenden müssen genau auf die Anschlussfragen hören...

Dominospiel Tagesablauf

Es handelt sich um ein Dominospiel. Die Schüler üben dabei Perfektum. Weil deutsche Grammatik bei meinen Schülern nicht so beliebt ist, bemühe ich mich auf solche spielerische Art den Schülern auch Perfektum beizubringen. Und es funktioniert!

Dominospiel Perfektum

Das ist ein Dominospiel mit Gegensätze von Adjektiven

 

Sehr nützlich um Vokabular zu lernen 

und danach um Beschreibungen zu machen



Man kann im Unterricht der Bedeutung der Wörter diskutieren



 





Dominospiel Adjektiven 

Die Schüler bilden Passivformen und erstellen ein Dominospiel. Ziel ist die Festigung der Passivformen und die Bildung des Partizips.

Das Arbeitsblatt kann mit eigenen Verben variiert werden.



Dominospiel Passiv

Ein Dominospiel zum Thema Tiere.

Das Spiel kann auch als Memospiel gespielt werden.

Dominospiel - wilde Tiere

Ein leichtes Dominospiel mit Adjektivgegenteilen

Dominospiel mit Adjektiven

Gustavs Tag - Dominospiel

Dominospiel - Plätze in der Schule

Schneidet die Schnipsel aus und verteilt sie gemischt an die Schüler. Diese sollen nach den Dominoregeln nun alle Zahlen miteinander verbinden, so dass eine lange Kette entsteht. Wo die Schüler anfangen, ist dabei nicht wichtig, da es immer aufgeht.

Viel Spaß!

48 Dominospiel Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc