Eine Auswahl von Deutsch DAF einfacher satz ausdrucke mit 

Test "Einfache Sätze"

Liebe Kollegen und Kolleginnen,


Hier ist ein einfache Übung, um das Passiv im Präsens zu üben. 


Gedacht als Ergänzung zu Schritte Plus A2.2.


Und als Inspiration.


Viel Spaß 


wünscht 


Linda


Neu 

Passiv Präsens - einfache Sätze

Als Wiederholung der Strukturen der einfachen Sätze

Theorie "Einfache Sätze" (auf Italienisch)

Arbeitsblatt zum Üben einfacher Satzmuster mit

Das ist...

Das sind...







Was ist das? _ Kleidung _ Einfache Sätze

Einfache Satze.. A1 Wie heißt du?

Die Schüler/innen bilden Sätze mit Redemitteln, die ihnen bereits vertraut sind. Dabei verwenden sie Satzbausteine wie "Ich heiße", "Du arbeitest als...", "Er kommt aus...". Diese einfachen Verben/Redemittel werden mit verschiedenen Subjekten und mit verschiedenen Objekten gebraucht, um die Verbvalenz zu trainieren.

Einfache Sätze bilden / Leichte Redemittel (A1)

Die Schüler/innen sollen einfache Sätze in die richtige Reihenfolge bringen, um die Satzstellung im Deutschen zu trainieren. Hierbei lernen sie auch grundlegenden Wortschatz (Mutter, Vater, Kinder, Familie, Jahre, alt) kennen und üben diesen nebenbei ein. Die Übung richtet sich an A1-Anfänger.

Einfache Sätze in die richtige Reihenfolge bringen

Verben lernen ist immer langweilig. Am besten lernt man sie mit viel Wiederholung und guter Beobachtung. Mit diesem Arbeitsblatt können die Schüler beides machen. Sie sehen auf einem Blick wie die Sätze aufgebaut sind, welche Personal Pronomen benutzt werden, Satzteile werden verschoben und die Konjugation der Verben.  Die Übungen sind relativ einfach und können mit allen Verben wiederholt werden.

Verben in einfachen Sätzen in 4 Zeiten

Verben können in verschiedenen Kombinationen auftauchen. Dieses Mal schauen wir uns die trennbaren Verben in den einfachen Sätzen an. Was geschieht mit ihnen, wenn wir sie in 4 verschiedenen Zeiten anwenden? Dieses Arbeitsblatt soll zur Beobachten dienen und natürlich auch zur Übung. 

Verben in einfachen Sätzen in 4 Zeiten, trennbare Verben

Passend zum Arbeitsblatt gibt es ein Video, aus dem die Bedeutung der neuen Wörter hervorgeht. Der Text des Videos entspricht dem Lückentext. Im Video werden die Silben jeweils während des Aussprechens unterstrichen. 

https://www.youtube.com/watch?v=hBNOYHD4p2I&index=17&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1

Die Buchstaben etc. werden in den vorhergehenden Videos der Playlist erklärt.



Wortschatz 

Nomen: Ampel, Fahrrad, Motorrad, Auto, Autos, Autobahn, Straße, Weg, Schild, Flugzeug, Hubschrauber...

Verben: fahren, gehen, laufen, sehen...

Adjektive: schnell, langsam, groß, klein,...

Weitere: rechts, links, oben, unten, über,...



Videoquizz: https://de.islcollective.com/video-lessons/lesen-lernen-silben-wortschatz-verkehr-mobilitat-selbsterkla



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

Verkehr / Mobilität - einfache Sätze - 4 AB mit Video -  selbsterklärend für Lerner jeder Herkunft

Die SuS würfeln, rücken mit ihrer Figur entsprechend vor und benennen die Farbe des Feldes, worauf sie landen. Beim gelben Feld dürfen sie eine Auftragskarte ziehen. Sie lesen diese aber nicht vor, sondern machen das, was auf der Karte steht. Die anderen raten, welches Satz auf der Auftragskarte stand.

Ein Spiel zum festigen der Farben und zum Lesen einfacher Auftragskarten.

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

11 Einfacher Satz Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc