Eine Auswahl von Deutsch DAF einkaufen ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Kontrollblatt für Grundstufe im Thema Einkaufen

Klassenarbeit- Einkaufen

Eigentlich für das erste Lernjahr, aber doch ziemlich kompliziert.

Das Arbeitsblatt knicken, dann können sich die SuS gegenseitig kontrollieren.

Einkaufen Dialog

Die Angaben hänge ich an ein selbstgestaltetes Plakat mit Ausschnitten aus Werbeprospekten als Vorentlastung für den Einkaufsdialog.

Ich übe damit Fragen wie "Was kostet ein Kilo..., was kosten 100g..."



Einkaufen Verpackungsangben

Dieses Arbeitsblatt schließ an das AB "Einkaufen" an.

Seite 1: Ein Dialog zwischen Mutter und Tochter, der Einkaufszettel und wo man die Sachen im Supermarkt findet.

Seite 2: Was kosten die Sachen und wie sagt man das?, Dialog an der Kasse: es gibt ein Problem...

Seite 3: Modalverb "dürfen" mit Übungen

Seite 4: Verpackungen und Co. erkennen, Artikel bei Klassifikatoren

Seite 5: Übung zu verpackten Lebensmitteln, Hausaufgabe: einen Einkaufszettel mit genauen Angaben schreiben

Der Einkauf

Hier ein Mustertext, damit die SchülerInnen den Wortschatz zu Einkaufen lernen und üben können.

Die Namen können und sollen gewechselt werden.

Man kann auch Plural lernen, in dem man 1 Liter Milch oder 2 Äpfel kauft.

Einkaufen gehen

Bausteine eines allgemeinen Gesprächs beim Einkaufen auf dem Markt oder im Supermarkt. Einfach die Lücken mit den x-beliebigen Infos ergänzen. Hauptsächlich zum Thema "Lebensmittel" geeignet.

Dialog Einkaufen

Dieses Wortlistentraining passt zum Themenbereich "Einkaufen/Im Supermarkt". Zum Üben der Vokabeln können verschiedene Aufgaben dazu gestellt werden:

-Bilde Sätze mit den neuen Wörter

- steigere die Adjektive

- konjugiere die Verben

- bilde die Pluralformen der Substantive

- etc.



so kann sehr gut differenziert gearbeitet werden.

Wortlistentraining "Einkaufen"

Ein Dialog für das Einkaufen, wobei sich die SuS gegenseitig kontrollieren. Ist eigentlich für das erste Lernjahr konzipiert, ist dann aber doch etwas komplizierter geworden. Aber mit einer guten Vorbereitung sollte es funktionieren.

Einkaufen - Dialog

Hier sollen die Schüler lernen, eine Einkaufsliste zu schreiben und einen Einkaufsdialog zu führen. Vorher müssen die Worte Liter, Kilogramm, Flasche, Tüte und Packung eingeübt werden. Es geht um das Kaufen von Lebensmitteln.

Das Einkaufen

Sätze bauen \

Präpositionen \ Wohin \ Wo

Akkusativ

Ortsangaben \ Einkaufen

Dieser Test gehört zur Wortschatzliste AIG (Alles im Griff) 1 Kapitel 3. Die Schüler sollten Bilder erkennen und Wörter oder Aussagen in der richtigen Situationen gebrauchen können. Auch sollten Sie mit der gegebenen Beschreibung das richtige Wort erkennen und schreiben können.

179 Einkaufen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc