Eine Auswahl von Deutsch DAF erde ausdrucke mit 

Diese Serie "Berufe" kann mit verschiedenen Altersgruppen gemacht werden. Das Niveau der Arbeitsblätter geht von A2 bis B1. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten.

Berufe - Der Pilot

Nachdem die Geschichte vorlesen bzw. vorgestellt wurde im Unterricht werden die Wörter in den Text eingesetzt. 

Zu den fehlenden Wörtern gibt es auch noch Bildkarten. Vor dem Lesen erst die neuen Wörter lernen, dann dieses Arbeitsblatt ausgeben.

Das Grüffelokind

Hier wird vorsichtig die Entwicklung von der Geburt bis zum Erwachsen werden beschrieben und wichtige Begriffe zu den verschiedenen Themen werden behutsam erklärt. 

Erwachsen werden

Zum Aufbau des Grundwortschatzes werden einfache Verben bildlich dargestellt. auf der Rückseite soll die Konjugation einiger Verben in alles Personen geübt werden.

Einfache Verben graphisch dargestellt

Eine Ubung ,die Farben zu lernen und die Buchstabierung Davon zu üben. Kann gut gebrauchen wird als lernarbeit. Kann in Schwarz weiß gedrück werden. Wortschazttraining und rechtschreibung werden geubt. 

Farben

Die Schüler sollen die Werbung lesen und vergleichen, was sie verspricht und was dabei nicht klappen könnte. Die Schüler sollen auch einen Beschwerdebrief an eine Fluggesellschaft schreiben. Dieses Arbeitsblatt ist für Grundstufe A2 bis Mittelstufe B1.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Einfache+Texte&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=2&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Einfache Texte - Wanderurlaub in Deutschland

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes und einfaches Lied für Anfänger.

Außerdem ist es sehr schön.

Meinen Lernern hat es sehr viel gefallen.

Viel Spaß,

Vanclei.

Lied - Rückenwind von Vincent Gross

Tolle Übung, um das Thema "Wetter" zu wiederholen. Entwicklung von Hör- und Sprechfähigkeiten. Kann als Aufwärmübung zu Beginn des Unterrichts verwendet werden.

Easy German episode - https://www.youtube.com/watch?v=K09knvYldj4

Das wetter in Deutschland

Dieses Arbeitsblatt kann in Verbindung mit den Klammerkarten Lebensmittel 1, 1a, 2 und 2a genutzt werden. Hier werden der Wortschatz und die korrekte Schreibweise geübt.

Lebensmittel Wortschatz Teil 7

Die SuS sollen den Briefumschlag beschriften. Dafür kann die Lehrperson entweder das entsprechende Vokabular je nach Niveau der Gruppe vorgeben oder nicht. Außerdem sollen die SuS vergleichen, ob es Unterschiede zu Briefumschlägen in ihrer Heimat gibt.

Briefumschlag beschriften

Blanko Vorlage zum Eintragen von Nährstoffen und Lebensmitteln in den Ernährungskreis. Anwendung in Klasse 7/8 im Fach Hauswirtschaft. Bilder können reingemalt werden.

Ernährungskreis

Das ist ein Arbeitsblatt um die Fragebildung zu trainieren. Auch Antworten müssen gefunden werden - entweder im positiven Sinne oder im negativen Sinne (gekennzeichnet mit "+" oder "-".

Fragen und Antworten

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,723 Erde Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc