Eine Auswahl von Deutsch DAF erfinder ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Wechselspiel“ kann von den Lehrern und Lehrerinnen praktisch ohne Vorbereitung im Unterricht eingesetzt werden und ist sehr leicht zu handhaben. Die Arbeitsblätter A und B dienen als Vorlagen, die nur noch fotokopiert werden müssen. Sie hilft authentische Situationen im Unterricht zu simulieren.

"Wechselspiel  enthält Partnerarbeitsblätter als Kopiervorlagen, die mit Hilfe von Informationslücken Sprechanlässe schaffen und die Möglichkeit zur spielerischen Wiederholung und Vertiefung bieten. Themen und Wortschatz berücksichtigen die besonderen Interessen von Kindern und Jugendlichen (Spiele, Tiere, Märchen u.s.w..) und fördern sowohl die Sprech- als auch die Schreibfertigkeit.



Erfindungen

Internetbenutzung. Die Schüler müssen verschiedene Erfindungen mit Hilfe von Internet suchen. Es gibt 2 Webseiten zur Hilfe. Mit Lösung

Dach-Erfinder und Erfindungen im Internet suchen.

DACH-Erfinder

die Biographie eines deutschen Erfinders schreiben

deutsche Erfinder

Umformulierungsübung zu Verb-Nomen-Verbindungen

Deutsche Erfindungen

Die Serie “Ganz verrückt” bringt Texte über skurrile oder auβergewöhnliche Dinge. Alle Texte haben schriftliche Übungen und Themen zur Diskussion. 

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, finden Sie mehr „ Ganz verrückt“ hier:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Ganz+verr%C3%BCckt&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Ganz verrückt - Erfindungen

Das ist ein Zeichenfilm zum Thema "Massenmedien". Der  Film erzählt über der Erfindung des Buchdruckes von Gutenberg. Vor dem Vedeo kann man einen Text über Gutenberg oder über die Geschichte der Massenmedien lesen.

Gutenberg- Erfinder der Buchdruckerkunst 

Die  Schüler sollen  die  Erfindung mit dem Namen  des  Erfinders verbinden. Einige  Erfinder  sind heute  nicht  mehr  bekannt, aber ohne  ihre  Erfindunegn kann man sich das  tägliche Leben  nicht  vorstellen. Es gibt eine  Lösung  dazu.Viel Spaß!

Deutsche  Erfindungen und Entdeckungen

Die Schüler müssen die einzelnen technischen Greäte benennen und die passenden Erklärungen finden

Erfindungen um uns herum

Lesetext mit Synonymen , Uebung von Zeitformen, Imperfekt und Textverstaendnis, richtig, falsch und nicht im Text  , zum Thema deutsche Erfindungen , passend fuer Erwachsene B2, C1 

deutsche Erfindungen Artur Fischer

Aufgaben zum HV

Uebung zu den Adjektivendungen

Hoerverstehen: der Erfinder des Wuerfelzuckers

Um meine Schüler zum Schreiben zu motivieren, sammle ich Ideen für Schreibanlässe.

Der Anfang der Geschichte ist geschrieben. Wie geht es weiter? In der Aufgabenstellung finden die Schüler Fragen, die ihnen beim Schreiben ihrer Geschichte helfen sollen.

Grammatik: Übung des Präteritums

Ich habe dazu bereits eine sehr schöne Geschichte von einer Schülerin erhalten.

Viel Spaß!

18 Erfinder Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc