Eine Auswahl von Deutsch DAF leben ausdrucke mit 

Die kleine Raupe Nimmersatt

Arbeitsblatt mit einfachen Informaitonen zum Schweizer Nationalfeiertag am 1. August. Ideal zum Thema Landeskunde für Integrationsklassen von A1- A2. Leseverständnis, Wortschatz und Lückentext. 

Der 1. August, Schweizer Nationalfeiertag

Didaktisierung des Materials: Man kann dieses Video als Einstieg in die Wien- oder Österreich-Landeskunde verwenden. Man sieht im Video einige der Wiener Sehenswürdigkeiten

hier der Link zum Youtube Video: http://www.youtube.com/watch?v=tHPjyQLI1fQ

Wien bei Nacht_Musikvideo

Stationenarbeit: 3 Lesetexte mit Aufgaben

Die Geschichte des Koelner Doms

Eine kleine Geschichte über einen Bauernhof und dessen Tiere, die dort leben. Auf der zweiten Seite findet ihr die Lösungen. Eine weitere Möglichkeit ist, dass nach der Korrektur der Text zur Textanalyse gebraucht werden kann.

Lückentext: Der Bauernhof (Teil II) mit Lösungen 

Spiel, Wortart Personalpronomen, Großschreibung der Höflichkeitsform, mit Lösung, Festigung der Pronomen als Hausaufgabe, Grammatik, Einzelarbeit, spielerischer Drill, Spaß

Personalpronomen

Das Memory kann in Verbindung mit den anderen Spielen und Arbeitsblättern zum Thema "Lebensmittel" genutzt werden. Entweder werden Bilder und Worte auf dickeres Papier gedruckt oder nur die Bilder. Die Worte werden dann von den Teilnehmern handschriftlich ergänzt. Ich habe die 2. Variante auch schon in Verbindung mit Plural und unbestimmten Artikel verwendet.

Memory Lebensmittel Teil 1

Wie Tiere sprechen. Kaertchen richtig kleben + Gedicht

Sprache der Tiere

Mit den Pluralendungen spielen

1. Bilder auf die Rueckseite kleben.

2.Alle Kaertchen ausschneiden.

3.Richtige Pluralform finden. Paare bilden.

4.Selbstkontrolle

Pluralspiel mit Selbstkontrolle

Dieses Arbeitsblatt ist für alle Altersstufen anwendbar. Es geht nur um eine Begriffsklärung, wie diverse Waldtiere heißen. Man kann darüber sprechen, wie sie leben und wer welche schon gesehen hat.

Tiere im Wald

HV: Mythos Marlene Dietrich

Zwei Lesetexte

Aufgaben zu 

zusammengesetzten Nomen

Passiv

Zeitformen

Konjunktionen

ein Schreibauftrag

Gedenkfeier am 11. September

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

594 Leben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc