Eine Auswahl von Deutsch DAF lesen und schreiben ausdrucke mit 

Ein einfacher "Input" Text auf A1 Niveau um den eigenen Text (Brief) zu schreiben. 

- Die Fragen helfen dabei eine Idee zu bekommen

- Niveau A1

- Vorbereitung auf Prüfungen

A1 Brief zum Lesen und Beantworten

Arbeitsblatt zum Üben der Vokale "A,E,I,O,U" und der Umlaute "Ä, Ö Ü" in ihrer "langen" Form, e.g. "langes e" wie in "Elefant". 

Üben der Unterscheidung der stimmhaften bzw. stimmlosen Laute B-P, D-T, F-W, G-K. 



Einfaches Silbenlesen: Babebibobu - Papepipopu ...



Beispielwörter mit Bildern: B- Bus,  P- Polizist...



Das Arbeitsblatt kann auch als Folie aufgelegt werden, 

um das Vor- und Nachsprechen im Klassenchor zu praktizieren. 



Für den Unterricht und das häusliche Üben gibt es ein Video, 

in welchem alles sehr langsam und mit vielen Wiederholungen vorgesprochen wird: 

https://www.youtube.com/watch?v=vbiAprEFhr4&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1&index=3



Diese Übung kann zur Einführung und Vertiefung verwendet werden, und zudem als "Vorentlastung" des in der Playlist nachgestellten Videos mit allen Buchstaben des Alphabetes in  ihren Varianten verwendet werden. 



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing



Vokale, Umlaute und stimmhafte/stimmlose Konsonanten - Schwerpunkt Aussprache, Anlaut - mit Bildern und Beispielwörtern & Video

Das Übungsblatt veranschaulicht "Warum" - Fragen und den Unterschied des Satzbaus bei Antworten mit "denn" und "weil".

Thema sind außerdem die Lebensbedingungen von Tieren, und dass man durch den Kauf von Weidemilch und den Verzicht auf Fleisch zu deren Verbesserung beitragen kann. 



Im Video werden das Schreiben und die Aussprache demonstriert, außerdem gibt es zusätzliche Erklärungen. 

Video in der Playlist "Deutsch schreiben lernen und Grammatik mit Bildern" für Lerner jeder Herkunft: https://www.youtube.com/watch?v=09kIFRu0GFc&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=42



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

Warum? - denn.../-...weil - Fragen und Antworten - Erklärungen - Schreiben wird demonstriert - mit Video und Bildern

Diese Arbeitsblätter veranschaulichen, dass "kein/keine" mit Personen und "nicht" mit Verben verwendet werden. 

Auch der Gebrauch von "kein" (entsprechend "ein" - männliche und sächliche Form Singular) bzw. "keine"  (entsprechend "eine" - weibliche Form Singular sowie der Plural männlich, weiblich, sächlich) wird in einfacher Form dargestellt.



In den Videos wird dies und weiteres erläutert und das Schreiben demonstriert. 

Das Video zur ersten der beiden Seiten (S. 2 und 3) ist schon fertig :-)  Es befindet sich in der Playlist: "Deutsch schreiben lernen und Grammatik mit Bildern":  https://www.youtube.com/watch?v=2D8RBN5vODI&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=39



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

Fragen und Antworten mit "kein", "keine" - "nicht" - Arbeitsblätter mit Video - Erklärungen und Demonstration des Schreibens

Dieses Paket habe ich auf Wunsch für zwei meiner jugendlichen Schüler geschnürt. Da es zwei Brüder sind, sind Aufgabe 4/5, 6/7 und 8/9 ähnlich, aber nicht identisch ;-)



Sie werden beschäftigt sein mit: 



Tagebuchschreiben, Gewittertext, Buchstabendreher, sonstigen Schreibaufgaben, Schlangentext.



Der Schlangentext stammt von www.derdiedaf.com Arbeitsblatt 3/2016 "Bienen in Deutschland" (Danke!).



Enthält druckbare Tagebuchblätter und Schreibpapier.



Bei Aufgabe 9 ist im Tom Sawyer-Text ein heute nicht mehr tragbares Wort enthalten. Zuerst wollte ich deswegen eine andere Passage hernehmen, sagte mir dann aber, dass gerade das ein anschauliches Beispiel ist. 



Keine Lösung enthalten. Ziel ist es, dass die Aufgaben nach den Ferien mit den Schülern gemeinsam kontrolliert werden. 



Wäre eigentlich ein PowerPoint, ging aber nicht zum Hochladen.





Übungen für die Ferien - Schreiben und Lesen

10 Schreibmuster zum Schreiben der Buchstaben des Alphabetes mit Beispielwörtern, auch Diphthonge und Buchstabenkombinationen werden dargestellt. 

In den Videos werden das Schreiben und die Aussprache der Wörter klar und langsam demonstriert: Buchstaben - Silben - Wort... zum Mitschreiben und Mitsprechen :-)

So können auch Menschen, welche die im Deutschen verwendeten Buchstaben noch nicht kennen, diese selbstständig erlernen.  



Dies trifft ja auch auf einige UkrainierInnen zu. Für diese gibt  es zudem 

- die Playlist mit einem Einführungsvideo auf Ukrainisch: https://www.youtube.com/watch?v=ACd1i6aCz5U&list=PLh-PUyGHniqhgoLQDlIrGTBYtPVUNClH6

- 8 Arbeitsblätter: 3 AB mit schriftlichen Erläuterungen auf Ukrainisch zum Alphabet und mehr, sowie 5 AB zum Schreiben der Buchstaben des Alphabetes ohne Beispielwörter:  https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/materialtyp/arbeitsblatter/deutsch-fur-ukrainerinnen-und-ukrainer-materialien-zum-deuts/142589



- PADLETS mit den Videos und Schreibvorlagen, schön miteinander angeordnet und kostenlosem Download: 

"PADLET INTERNATIONAL": https://de.padlet.com/katrinwinter1999/obubcmhf0a87jigt

"PADLET UKRAINISCH": https://de.padlet.com/katrinwinter1999/ravisrl8ob6aqoyl



- Playlist für alle LernerInnen jeder Herkunft: https://www.youtube.com/watch?v=up0JNwiNT0I&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG



- Download aller Schreibvorlagen: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing



10 AB mit Videos - Buchstaben des Alphabetes mit Beispielwörtern und Bildern - für UkrainerInnen und andere LernerInnen jeder Herkunft - mit Padlet international und Padlet Ukrainisch

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Einfache Texte - 92-jährige Urgrossmutter lernt Lesen, Schreiben und Rechnen

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

diese Übungen helfen dabei, verschiedene Fertigkeiten zu trainieren: Leseverständnis, Grammatik, Wortschatz, Satzstellung und Schreiben.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei

A1/A2 – MIT TEXTEN ARBEITEN – LESEVERSTÄNDNIS – Lea und ihr Schulleben

A1/A2 – Mit Texten arbeiten – Mein Alltag und meine Familie

A1/A2 – MIT TEXTEN ARBEITEN – LESEVERSTÄNDNIS – Max und sein Schulleben

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um Leseverständnis und Sprechen, besonders für Niveau C1
Normalerweise verwende ich es im Unterricht;

Ich teil sehr gern mit euch
Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei

C1 – MIT TEXTEN ARBEITEN – Lesen und Sprechen - Raus der Depression

Anhand des Plakats müssen die Schüler Fragen beantworten, Sätze bilden, Informationen eintragen. Lückentext

Abschlussparty

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

149 Lesen und Schreiben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc