Eine Auswahl von Deutsch DAF lied ausdrucke mit 

Lied mit Lücken zum Ausfüllen; mit komplettem Text auf Seite 2. Kolonne von rechts kann auch ausgelassen werden und als "diktat"-Übung bearbeiten lassen. Eine schöne Hymne auf Freundschaft + Zusammenhalt oder zum Abschied... Auch das Video ist sehr ansprechend mit vielen verschiedenen Personen die die Schüler beschreiben können.

Auf Uns - Andreas Bourani

Der Song: Irgendwie, irgenwo, irgendwann ohne Verben. Die Schüler sollen sich das Lied ein paar mal anhören und mit den fehlenden Verben ergänzen. Das erste Link hat das Originalvideo, und das zweite hat eine neue Version von 2010.

Ein Song von Nena

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler gedacht, die gerade Familienmitglieder und Farben lernen. Sie sollen den Text lesen und die Haare und Augen der Personen nach den Angaben bemalen.

Dann sollen sie auch sagen, welche Farben die Kleidungsstücke haben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Farben&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Farben - Meine bunte Familie

BOBFAHRERLIED

Hier ist ein lustiges Kinderlied aus Deutschland, das im  Deutschunterricht zum Thema Essen und Trinken anwendbar und empfehlenswert ist. Das Lied hat schoene Musik und einfachen Text. 

Schnappi - Lama in Yokohama 

Ab in die Dusche

Kinderlied/Gedicht/Farben/Verkehr

Ich versuche zum dritten mal uploaden. Kreuzwortratsel 

Familienmitglieder 3

Geben Sie jeder Schülergruppe die leere Tabelle ab. Jede Gruppe bekommt auch die Informationskärtchen, welche Sie zuvor schon ausgeschnitten haben. Gemeinsam löst die Gruppe das Logical, indem jedes Gruppenmitglied seine Informationen einbringt. Es gibt nur eine richtige Lösung (siehe Seite 2)

Einfaches Logical für eine Gruppe: Wer isst am liebsten Pizza?

Liedtext + Internetseite mit deutscher Version 

die kleine Kuh von Malibu

Ein Weihnachtslied mit Aufgaben dazu.Frohe Weihnachten an alle!

Rudolph das keine Rentier

Ein Arbeitsblatt zu dem Lied von Wise Guys "Nur für dich". 

In dem Lied wird Perfekt und Präteritum geübt bzw.  wiederholt. 

Die Schüler sollen als Übung die Verben, die im Text vorkommen ins Präteritum, Präsens oder Perfekt umschreiben. 

Das Lied findet man unter Youtube.

Wise Guys - Nur für dich

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

575 Lied Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc