Eine Auswahl von Deutsch DAF lieder ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Ein Liedtext mit Bildern zum leichtes Lernen, besonders nutzbar in den Klassen mit kleinen Kindern, die noch nicht viel schreiben können. Das macht Spaß den jüngeren Schülern, denn sie "lesen" ohne Hemmungen. Weihnachten ist ein beliebtes Thema und dieses Lied benutzt man mehrmals als Einführung, Motivation, Landeskunde und später als Ende der Stunde und Entspannung nach dem Lernen. Kombinieren Sie den Text mit Lied (CD oder Youtube).

O Tannenbaum Lied

Thema Haushalt machen mit dem Link "youtube"

Die Putzfrau singt, der Staubsauger singt auch und das Geschirr ! eine lusitige Komödie

LIED / Ich putze

Monate lernen mit "Jahresuhr" Lied. Kann man auf Youtube finden... Das Lied ist superum die Monate zu lernen. Die Kinder erinnern sich sehr schnell an die Monate.

Die Jahresuhr Lied

Das Lied: Steh auf, wenn du am Boden bist. Lückentext.

Toten Hosen - Lied

Die Schüler hören das Lied in Vierergruppen und, wenn jemand ein Wort hört, das auf den Bildern ist, schnappt er sich das richtige Bild. Gewinnt derjenige, der am Ende der Aktivität mehr karten hat.

Lied "Bunter Sommer"

Lied: - Seite an Seite, von Christina Stürmer. 

Partizipien aus Infinitiven bilden, dann sie benutzen, um die Lyrics auszufüllen. Man muss natürlich das Lied abspielen, damit die ST wissen, welches Partizip geht wo. 

Partizip II - Lied 

Ein Lied: Doktor Eisenbarth, mit Text und nützlichen Links.

Ich bin der Doktor Eisenbarth,

willewillewitt, juchhei!

Kurier' die Leut' nach meiner Art,

willewillewitt, juchhei!

Kann machen dass die Blinden geh'n

willewillewitt, juchhei-ras-sa!

Und die Lahmen wieder seh'n

willewillewitt, juchhei! 



Lied: Doktor Eisenbarth

Die Schüler hören sich das Lied Chocolate Chip Cookies an und ergänzen den Text. Danach sollen sie die Zutaten für das Rezept aufschreiben. Dieses Lied ist einfach und das Video ist auch sehr leicht zu verstehen. Zum Thema ist Lebensmittel, backen, und kochen.

Wise Guys Lied

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes und einfaches Lied von KLUBB3. Das Lied ist sehr sehr schön.

Und Prinzessin Gloria von Thorn und Taxis singt auch. 

Sie hat eine sehr schöne Stimme.

Viel Spaß,

Vanclei :-)

Lied - Märchenprinzen - KLUBBB3

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist sehr schönes einfache und total romantische Lied.

Ich hoffe, dass sie Ihnen sehr hilft.

Meinen Lernern hat dieses Lied sehr gut gefallen.

Viel Spass,

Van :-)



Lied - Einmal gesagt

Lückentext vom popülären Lied 'Pocahontas' von AMK. Die Studenten hören das Lied einmal ohne Arbeitsblatt. Danach verteilen und in kurzen Abschnitten hören lassen. Die Wörter, die ausgefüllt werden sollen, sind nicht in der richtigen Reihenfolge, um es etwas schwieriger zu machen. Wenn alles ausgefüllt worden ist, singen die Studenten das Lied zusammen. Tolle Stimmung in der Klasse!!

318 Lieder Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc