Eine Auswahl von Deutsch DAF lieder ausdrucke mit 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes und einfaches Arbeitsblatt.

Es geh um ein Lied von Jonathan Zelter

Meinen Lernern hat es sehr gut gefallen.

Viel Spass.

Lied - Jonathan Zelter - Dich Wiederzusehen

Thema Mensch und Natur, Vorentlastung durch Wort-Igel, Lückentext beim Hören, kleiner Schreib- und Sprechanlass. Diskussionanlass zu Karikaturen. Der QR-Code zum Video auf Youtube kann weggelassen werden.

Lied Deichkind In der Natur

Die SuS erarbeiten sich Kontruktionen, in denen der Nebensatz auf der ersten Position steht. Sie setzen in einen Liedtext Wörter ein. In einer kommuniktiven Anschlussübung sprechen sie, was sie machen, wenn Freunde zu ihnen kommen.

A2-Lied | Nebensätze mit wenn

Hörübung. Lückentext.

Lückentext zum wunderschönen neuen Lied von Herbert Grönemeyer, teilweise singt er auf Türkisch. 

Mit Rapper BRKN. Die Wörter die ausgefüllt werden sollen sind schon gegeben. Die Studenten sollen sich zuerst das Lied anhören ohne Arbeitsblatt um das Lied erstmals kennenzulernen. 



Lückentext Lied Herbert Grönemeyer - Doppelherz / İkinci Gönlüm

Zum Hören, Leseverstehen und vielleicht zum Mitsingen. Meinen Schülern gefällt es, solche Aufgaben zu erfüllen. Wenn Sie auch Kreativität haben, könnten Sie dieses Arbeitsblatt benutzen. 

Lied Oomph-jede Reise hat ein Ende

Hallo Lehrerinnen und Lehrer

ich glaube, eine Aktivität mit Lieder ist immer interessante.
Das mache ich ja wirklich sehr gern.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen
Vanclei.

Das Lied - Tränen lügen nicht - Michael Holm

Lied der Löwe schläft heute Nacht

Hier ist ein Lied aus der beruehmten deutsche Band, Juli. Das Lied handelt von einer engen Freundschaft. Das Lied ist im Deutschunterricht zum Thema Schule und Freundschaft zu singen. Das Arbeitsblatt bietet eine Hoeruebung (einen Lueckentext) an. Auch im Unterricht kann auch Freude unter den Schuelern herrschen. Musik macht den Deutschlernenden sicher mehr Spass. 

Wir beide - Lied zum Thema Freundschaft

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt est eine echt coole Musik Aktivität.

Meinen Lernern hat sie sehr gefallen.

Ich hoffe, das sie euch viel Spass macht.

Euer Vanclei.

A2 - Lied - 80 Millionen - Max Giesinger

Ein Lied über König Fußball von der Gruppe FETTES BROT.Umfang: 10 Seiten

Bald geht die EM 2012 los, und... na ja Fußball ist nicht nur etwas für Jungs.Ich wünsche euch allen viel Spaß mit den AB!Es sind verschiedene Niveaus. Die Idee habe ich vom Goethe Institut London von popKultur.Das Lied kann man in youtube finden.

Fußball ist immer noch wichtig - Lied

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes und einfaches Lied für Anfänger.

Außerdem ist es sehr schön.

Meinen Lernern hat es sehr viel gefallen.

Viel Spaß,

Vanclei.

Lied - Ohne Dich von Vanessa Mai

Die Studenten hören das Lied und füllen die Lücken aus. 

Lied "Meine Welt" von Peter Heppner

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

320 Lieder Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc