Eine Auswahl von Deutsch DAF meinung ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Lexik: charakterisieren;meinungen ausdrücken; Grammatik: Genitiv

Klassenarbeit: Charakterisieren, Genitiv, Meinungen

Es gibt zwanzig Aussagen. Der Schüler soll darüber seine Meinung äußern und sie begründen. Dann kann er mit einem Partner oder mit dem Rest der Klasse diskutieren.

Meiner Meinung nach … (6)

Memoblatt mit Bindewörtern und Ausdrücken. Hilfreich bei Artikel-oder Textanalysen.

Memo-Ausdrücke-Meinung/Textanalyse

Es gibt 12 Aussagen und der Schüler soll darüber seine Meinung äußern. Dann kann er mit einem Partner oder mit dem Rest der Klasse diskutieren.

Diese Übung kann sowohl mündlich als auch schriftlich gemacht werden.

Meiner Meinung nach (5)

Die Schüler lesen zwei Texte über Computer und vergleichen die Meinungen. Sie müssen einige Fragen beantworten. Diese Texte sollen eine Duskussion anregen. Die Schüler könnten auch einen Text über das Thema schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Texte&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Texte - Zwei Meinungen über Computer

Mit diesem Brettspiel kann man Jugendliche dazu anregen, ihre Meinung mitzuteilen. Auf dem Brett verteilt gibt es hilfreiche Phrasen, die den Spielern helfen, ihre Meinung auszudrücken. Die Themen sind allgemein relevant und passen in Großbritannien auch zu vielen Deutsch-GCSE Themen. 

Meinungsspiel - Was ist deine Meinung?

Es gibt mehrere Schlüssrelwörter zum Thema Schule und Lernen.Die Schüler äußern ihre Meinugen und Gedanken dazu entwerder schrftlich oder mündlich.Lassen Sie auch die Schüler Notizen dazu machen und ihre Arbeit in der Klasse vorstellen.

Unsere Meinung über die Schule

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

Ich habe diese Serie vorbereitet, weill meine Studentinnen und Studenten Hilfe bei den Diskussionen, Debatten und anderen mündlichen Aktivitäten im Unterricht gebraucht haben. Diese Serie ist mir ja sehr interessant, praktisch und hilfreich. Und ich möchte  mit euch sehr gern teilen.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.


B2 - Redemittel - Meinungen - Teil A

Dieses Arbeitsblatt ist für fortgeschrittenen Erwachsene gedacht . Es gibt 30 polemische Aussagen ( die die Meinung der Autorin NICHT widerspiegeln) und die Schüler sollen darüber ihre Meinung äußern und mit dem Rest der Klasse diskutieren. 

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden Sie andere Arbeitsblätter  „Plauderstunde“

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Plauderstunde&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&view_type=list&view_length=12



Mündliche Kommunikation - Ich bin der Meinung

Redemittel/ Bildbeschreibung

Diese Blätter enthalten Aufgaben zur Bildbeschreibung für den Teil 2 der mündlichen DTZ-Prüfung. Die Teilnehmer sollen nach einer Bildbeschreibung über ihre eigenen Erfahrungen mit dem abgebildeten Thema sprechen und auch ihre Meinung dazu äußern, während sie möglichst viel ihrer Grammatik- und Wortschatz-Kenntnisse an den Tag legen. Die Bildbeschreibung im DTZ dauert 3 bis 4 Minuten. 

DTZ Bildbeschreibung

Anbei finden Sie eine Leseverständnisübung, die über die Zukunft handelt. Die Schüler müssen zuerst den Text lesen, dann die Fragen beantworten, und am Ende gibt es eine schriftliche Übung, wo die Schüler ihre Meinung über die Zukunft äußern müssen.

777 Meinung Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc