Eine Auswahl von Deutsch DAF modalverben ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

Dieses Arbeitsblatt ist eien Einführung in das Verb LASSEN,

nicht nur für Niveau A2 sondern auch Niveau B1, glaube ich.

Das finde ich praktisch und auch serh interessant.

Viel Spaß,

Vanclei.

B1 - Das Verb LASSEN - Teil 1 / 7

Die SchülerInnen sollen einen Ausflug/Tagesablauf planen und ihre Ideen anschließend vorstellen. Zur Vorstellung sollen Modalverben verwendet werden

Einen Ausflug planen

Ich baue mit diesen Kommunikationskärtchen am Ende des A1-Niveaus eine Lerntheke auf. Die fünf Stationen werden zu zweit oder zu dritt von den Schüler*innen abgearbeitet.

Bei den Bildern sollten die Lernenden einfach in der Lage sein das Wort, als auch den Artikel und die Pluralbildung nennen zu können.

Sehr gute Methode zum Wiederholen.

Kommunikationskärtchen Gemischte Übung

Das Arbeitsblatt dient als Einführung in die Modalverben müssen und können. Die Satzstruktur und die Konjugation der Modalverben werden mithilfe eines Lesetextes eingeführt.

Lisas Chaos

Die Studenten mussen die fehlende Formen ergaenzen! Am Anfang nur fur eine Person ,am Ende mehrere.

Modal Verben

Mit dieser Partnerübung können die Formen des Verbs "wollen" eingeübt werden. Die Partner fragen sich gegenseitig "was machen / macht..." am Wochenende. Der Gegenüber gibt die passende Antwort. Dabei sollen die Partner sich gegenseitig kontrollieren, ob alle Formen richtig angewandt werden.

Partnerübung zum Verb "wollen"

Die semantische Abgrenzung fällt vielen Schülern schwer. Hier sind für die drei Modelverben typische Beispiele aufgeführt, die dies im Vergleich erleichtern sollen. 

Für Schüler mit Englischkenntnissen sind die englischen Modalverben angefügt).

müssen-dürfen-können

Der Würfel dient dazu, das Modalverb "dürfen" zu üben. Es gibt mehrere Varianten. "Hier darf man nicht", "Du darfst nicht", "etwas is verboten". Man muss selber den Würfel zusammenlegen.

Hier darf man nicht!

Das ist eine Übung für "Schritte plus A1". wir üben das Modalverb "können". Durch die Übung können die Lerner ausdrücken, was er gut kann oder gar nicht kann. Sie sollen erst markieren, dann Sätze bilden. Und danach tauschen Sie mit anderen aus.

Was kann ich?

Liedtext und Aufgabe dazu, im Thema Modalverben; das ist ein berühmtes Lied vom Grips Theater

Können kann ich manches..

Die Kursteilnehmer wiederholen Modalwörter im Wortfeld Bücher, erarbeiten neuen Wortschatz zum Thema Bücher und sprechen über ihre Lesegewohnheiten. Sie lesen einen Text über das Leseverhalten der Deutschen.

Bücherwurm und Leseratte

Dieses Kartenspiel kann zuerst als einfaches Zuordnungsspiel  verwendet werden, wobei man die beiden Modalverben noch ohne Lücken in zwei separaten Sets benutzt. Später kann man die beiden Sets mischen und am Ende kann man das gemischte Spiel mit den Lücken als Zuordnungsspiel oder als normales Kartenspiel brauchen. 

260 Modalverben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc