Eine Auswahl von Deutsch DAF ostern ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Arbeitsblatt zur Ostergeschichte. Einfacher Text im Präsens mit Lücken zum Ausfüllen auf der zweiten Seite. Die einzusetzenden Wörter sind am Ende des Textes aufgeführt. Das erste Blatt ist zugleich der Lösungstext.

Ostern Ostergeschichte

Die Serie Bilddetektiv ist für sehr junge Lernende. Sie können dieses Blatt am Ende der Lektion als Spiel verwenden.
Zeigen Sie das Bild für ca. 1 Minute. Dann stellen Sie Fragen dazu.
Oder Sie können die Kinder bitten, jeweils 5 Fragen zu stellen und einen Partner fragen.

Bilddetektiv - Ostern

Ein Brettspiel, das bei mehreren Niveaus einsetzbar ist und nach Lust und Laune modifiziert werden kann.


Die Regeln können bei Bedarf auch angepasst werden.


*STOP-Symbol - eine Runde aussetzen


*Würfel-Symbol - noch eimal würfeln


Vokabelliste (Seite 2)

Ostern - Brettspiel

Wie wünscht man "Frohe Ostern" in verschiedenen Sprachen?

Hier gibt es eine kleine Liste von Osterwünschen + Sprachen.

Nach dem richtigen Ergänzen üben Lerner die Konjugation des Verbes "sprechen".

Ostern International

Leichter Lesetext für Anfänger mit Einsetzübung zu Verben im Präsens, Übung zur Konjugation im Singular, Multiple Choice Aufgabe zum Textverständnis. Für Anfänger.  Version von Ostern in Deutschland  - Frohe Ostern ohne griechische Übersetzung.  

Ostern in Deutschland  Frohe Ostern 2

Festigung und/oder Wiederholung zum Thema Obst. Die Schüler haben außerdem die Möglichkeit die Aussagen "ich mag..." und " ich mag nicht"  bzw. "ich mag kein(e)..." zu üben. 

Suchsel OST

2 kleine Aufgaben zum Thema Ostern

Osterwörter

Eiersuche

Template:magneto aus Griechenland Danke!

AB zum Ostern

Die Schüler müssen sechzehn Wörter im Buchstabensalat finden und sie dann aufschreiben. Die Bilder sollen dabei helfen. Das Arbeitsblatt kann dann mit verschiedenen anderen Arbeitsblättern kombiniert werden.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Ostern&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Frohe Ostern - Buchstabensalat

Dieses Arbeitsblatt übt die Präpositionen. Die Schüler beobachten das Bild und vervollständigen die Sätze mit der richtigen Präposition. Sie üben dabei gleichzeitig den Wortschatz über Ostern und Möbel.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Ostern&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Frohe Ostern - Präpositionen

Ein kurzes Video über die Osternbräuche in Deutschland. Man schaut sich das Video an und antwortet auf eine WH-Fragen mit denen man das Hörverstehen der Schüler überprüfen kann.

Ostern in Deutschland

In diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler die richtigen Wörter unter die Bilder schreiben. Auf der zweiten Seite, ist das Blatt korrigiert und kann als Dekoration für die Klasse, oder als Bilderwörterbuch für die Schüler verwendet werden.

Bilderwörterbuch - Frohe Ostern

Hörverstehen: Ostern in Deutschland Mit Lösung

157 Ostern Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc