Eine Auswahl von Deutsch DAF passiv ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Aufgaben zum Vorgangspassiv für das Niveau B1 mit folgenden Aufgaben: 
 Schreibt Sätze im Vorgangspassiv (mit angegeben Satzgliedern). 
 Wandelt die folgenden Sätze ins Aktiv um. 
 Wandelt die folgenden Sätze ins Passiv um. 
 Mit Lösung.

Übungssätze Vorgangspassiv

Grammatikfallen

Das Spiel funktioniert als Tandemübung nach den Spielregeln von Bingo. Vorher muss unbedingt Passiv eingeführt und ausreichend geübt worden sein, da die SuS die Grammatik hier anwenden und mündlich produzieren sollen. Gut geeignet auch als Wiederholungsübung.

Spiel Passivbingo

Übung von Passivformen im Präsens und Präteritum

Einsatzübung

Überlegung notwendig: Welches Tempus kann oder muss verwendet werden?

Lösungsteil steht unter der Aufgabe

Passivformen üben

passiv und redemittel wie man eine Praesentation haelt und feedback dazu gibt, redemittel zuerst dann danach und zum schluss



passiv und redemittel wie man eine Praesentation haelt und feedback dazu gibt, redemittel zuerst dann danach und zum schluss



passiv und redemittel wie man eine Praesentation haelt und feedback dazu gibt, redemittel zuerst dann danach und zum schluss

Kurzfilm

Ein kleiner Text über die Stadtgeschichte von Chemnitz. Neben dem Präteritum gibt es vor Allem viel Passiv Präteritum. Das sollte vorher unbedingt eingeführt werden! Anschließend kann eine produktive Aufgabe folgen: Schreiben Sie über die Geschichte Ihrer Heimatstadt/Ihres Heimatlandes. Gruppenarbeit: Erstellen Sie ein Poster über die Geschichte Ihres Heimatlandes.

Die Geschichte von Chemnitz

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich finde dieses Arbeitsblatt wirklich sehr interessant, hilfreich und total praktisch für Niveaus A2 oder B1. Es geht um die Passivsätze. Normalerweise verwende ich es als Brainstorming bevor dem Unterricht.

Ich hoffe dass es euch beim Deutschunterricht helfen kann.

Viel Erfog und Spaß beim Deutschlernen.

Vanclei.

A2/B1 - Passivsätze - Übung 016

Grammatik: Übertrage Nennformgruppen in die "man-Form"

Ziel: Die Verben sollen erkannt werden

Ein Gefühl für Satzeinheiten soll geschaffen werden.

Es soll eine leichtere Alternative zum Passiv gefunden werden für ein Schularbeitenthema (Kochrezept/Spielanleitung)



Der "Löser" wurde gemacht, da das Ergänzen von Objekten manche Schüler überfordert hat.

Das Ergänzen von Artikeln ist wichtig für Schüler mit Migrationshintergrund, da diese oft nur die Artikel der Nomen des Grundwortschatzes beherrschen.

Pizzaschnecken à la Pauli

Als Gruppenpuzzle werden die Aufgaben gelöst. Anschließend kann man einen Zeitstrahl an einer Wand oder Tafel aufmalen und die SuS die Inhalte aufschreiben lassen. Passiv Präteritum muss unbedingt vorher eingeführt und geübt worden sein!

Stadtgeschichte Chemnitz

A2/B1 - Passivsätze - Übung 013

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich finde dieses Arbeitsblatt wirklich sehr interessant, hilfreich und total praktisch für Niveaus A2 oder B1. Es geht um die Passivsätze. Normalerweise verwende ich es als Brainstorming bevor dem Unterricht.

Ich hoffe dass es euch beim Deutschunterricht helfen kann.

Viel Erfog und Spaß beim Deutschlernen.

Vanclei,

A2/B1 - Passivsäzte - Übung 005

Partner 1 hat die Lösungen für Partner 2 und anders herum. Das AB eignet sich zur Wiederholung verschiedener Ersatzpassivformen und wurde für universitäre Schreibtrainings, auch für Muttersprachler:innen, konzipiert und erprobt. Vielen Dank an Kommiliton:innen für die Bereitstellung der Sätze.

190 Passiv Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc