Das Verb, Konjugation

Ein Brief im Präsens. 



Die Schüler müssen den Brief im Futur, Perfekt und Präteritum schreiben.

EIN BRIEF IM PRÄSENS - FUTUR, PERFEKT & PRÄTERITUM SCHREIBEN

Die Lernenden müssen die Zeiten müssen in einem vorgegebenen Brief ändern und sollen zuerst die Verben im Text markieren und anschließend den Text neu schreiben.

Präsens und Präteritum

Ein Märchen (Schneeweißchen und Rosenrot) soll teilweise ins Präteritum (Präsens - Präteritum) geschrieben werden. Vorher werden die Verben unterstrichen. Mit Lösungszettel.

Präteritum Märchen

In dieser Übung sollen die Präsens, Präteritums- und Perfektformen verschiedener Verben geübt werden. Dazu werden die fehlenden Formen in einer Tabelle ergänzt.

Verben - Präteritum, Perfekt und Präsensformen üben

Einsetzübung zum Präteritum



Zunächst muss man das Verb vom Präsens ins Präteritum schreiben, anschließend setzt man passende Verben im Präteritum in die Sätze ein. 

Präteritum

ubungen fur Verben in Präsens und Präteritum



hier kann man uben mit verben in Klasse,

die deutshstudenten konnen auch ein bischen uben mit dieser Ubnung und wir hoffen gute Ergebnisse... 

Verben in Präsens und Präteritum

Eine Übersicht zur Konjugation von "sein" und "haben" im Präsens und Präteritum.
Ich habe es für meinen A1 Kurs, Basisbildung Erwachsene, erstellt als Hilfestellung bei anderen Übungen.

"sein" und "haben" im Präsens und Präteritum

Drei Arbeitsblätter um Verben im Präteritum zu üben. Erstes Blatt ist eine multiple choice Aufgabe, zweites Blatt ein Lückentext und auf dem dritten Blatt wird der Präsens der im Präteritum vorgegebenen Verben gesucht.

Verben im Präteritum

Die Schüler entschlüsseln den Text mit Hilfe des Codes. Anschließend tragen sie die Verben in die Tabelle ein. Als Erweiterung kann der Lehrer weitere Verben im Präsens angeben, welche die Lernenden in Code im Präteritum aufschreiben.

Code Knacker Verben im Präsens und Präteritum

Lernen Sie die Vergangenheitsformen von den Verben "haben" und "sein" im Präteritum. Im ersten Teil geht es um die Konjugation der Verben im Präteritum. Im zweiten Teil werden diese verwendet, um Sätze im Präsens und in der Vergangenheit auszudrücken.

Haben und Sein im Präteritum

Das Arbeitsblatt enthält 8 Sätze im Präsens, die entweder ins Perfekt oder ins Präteritum gesetzt werden sollen. Die Schüler entscheiden, welches Tempus zu welcher Situation besser passt. In den Sätzen kommen nur regelmäßige Verben vor + sein, haben und Modalverben. 

Perfekt oder Präteritum?

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

24 Präteritum Präsens Verben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc