Eine Auswahl von Deutsch DAF prateritum ausdrucke mit 

Memory mit Bild und Wort - Substantiv und Verb. Je vier Karten gehören zusammen und können zu einer Satzbildung gebraucht werden. Es kann in jeder beliebigen Zeit verwendet werden: Präsens, Perfekt, Präteritum , Zukunft.

Memory Substantive Verben

ein Gedicht bearbeiten - Umfang: 2 Seiten (+ Lösung) - 7 Aufgaben: Grammatik (Präteritum einführen oder wiederholen) und Wortschatzerweiterung/-wiederholung



Der Wundergarten

Präteritum mit dem Weihnachtsmann wiederholen.

Der Weihnachtsmann

Eine Fabel im Präteritum; Verben im Präteritum suchen

Der Rabe und der Fuchs

Imperfekt

Infinitive --> man bildet Perfektum/ Präteritum - Präsens - Futur I. Man kann dann als Hausaufgabe neue Reihen herausdenken, das Bild anpassen, Pro X Contra aller Epochen diskutieren.

Das Material kommt von der Seite des Verlages Polyglot http://www.mujpolyglot.cz/, ich habe sie neu bearbeitet. 

Meine Urgroßmutter - ich - Zukunft?

Eine kurze und knappe Erklärung, was das Präteritum betrifft.

 

Keine Übungen vorhanden, nur Beispiele von konjugierten Verben mit Erklärung. 



Kann bei der Einführung benutzt werden. 

Präteritum_Konjugation der Verben

Worksheet with basic grammar on German imperfect, also features two exercises. Ideal for learners of German as a Foreign Language with English as a native language. 



Arbeitsblatt mit grundlegender Grammatik zum deutschen Imperfekt. Mit zwei Übungen. Ideal für englischsprechende DaF - Lernende. 

Deutsches Imperfekt 101

die Geschichte muss vom Präteritum ins Perfekt gesetzt werden.

Meine Freundin

Worksheet with various exercises concerning the formation and usage of the German imperfect. Ideal for learners of German as a Foreign Language with English as a native language. 



Arbeitsblatt mit verschiedenen Übungen über das Deutsche Imperfekt. Ideal für Englischsprechende DaF - Lernende. 

Übungen Imperfekt

Eine Woche in Wien besteht aus einer kleinen Serie von 7 Texten von Grundstufe bis Mittelstufe. Zu den Texten gehören Fragen zum Leseverständnis, Wortschatzübungen oder Lückentextübungen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden sie hier die anderen Texte von "Eine Woche in Wien".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Eine+Woche+in+Wien&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Eine Woche in Wien - Tag 7

Mit dieser Geschichte, kann man mehrere Aktivitäten bearbeiten. Leseverständnis ist natürlich das erste. Man kann auch die Adjektive bearbeiten, Verben im Präteritum und einen zweiten Teil zu der Geschichte schreiben. Ich finde, Geschichten bieten viele Ideen an, damit Kinder die Sprache bearbeiten.

Liebe Worte für einen guten Zweck

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

334 Prateritum Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc