Eine Auswahl von Deutsch DAF schule ausdrucke mit 

SPIELANLEITUNG

In Zeile 1 Infinitive auslegen.

Mit 2 Würfeln reihum.

Ein Würfel gibt das Personalpronomen in Spalte 1 vor, der andere das Verb in Zeile 1 (anfangs frei wählbar, wenn das entsprechende Feld noch nicht belegt ist).

Wenn man die entsprechende Konjugationsform richtig nennen oder an die Tafel  schreiben kann, darf man einen seiner farbigen Spielsteine auf das entsprechende Feld in der Tabelle legen.

Wer hat zum Schluss die meisten Spielsteine auslegen können?

Zum Schluss etwas zu naschen für alle…



VARIATIONEN

mehreren Zeitformen nennen, Sätze bilden, mögliche Präfixe erfragen, während des Spieles neue Infinitive austauschen…



TIPP

In Bastelgeschäften gibt es Motivstanzer (Kleeblätter, Schmetterlinge, …), damit kann man aus verschiedenfarbigen Tonkartons die Spielsteine ausstanzen…

Würfelspiel zur Konjugation

Simple worksheet to practice gender on German nouns. Student only has to include der/die/das and translation of the word in question (Vocab from AQA Units 1-3).



Einfaches Übungsblatt um der/die/das zu üben.

Übung  Der Die Das

Verben richtig anwenden ist nicht immer so eifnach. Aus dem Grund habe ich dieses Arbeistblatt hergestellt. Die Kinder sollen ihr Wissen mit diesem Test prüfen. Sie müssen das korrekte Verb in die verschiedenen Sätze einsetzen. Das Blatt hat seine Lösung, damit die Schüler ihre Arbeit selber prüfen können.

Mini-Teste-Dich Deutsch Verben

Hier werden die Länder und die Bewohner der Länder wiedewrholt. Ich mache das im Rahmen des Themas Essen gehen und Übe gleichzeitig die Adjektivdeklination, sowie die Bildung von Finalsätzen.

Internationale Restaurants

Einige Substantive - Bildwörterbuch

 Die Kinder schreiben Sätze im Konjunktiv II ( frei nach den Bildern)

Konjunktiv II

Das naurgefaerbte Osterei

 MEIN  100. BLATT  !



mit Vorlagen über das Thema für den Lehrer

ARGUMENTATION / LIEBE

Dieses lustige Sommerlied passt zum Ende des Schulejahrs. Die Schüler müssen den Liedtext ergänzen und die Bilder zu den Strophen zuordnen. Sie können die Bilder sogar ausmalen, wenn sie Lust dazu haben.

Wenn der Sommer kommt

Oft verwechseln Schüler diese drei Personalpronomen. Es ist wichtig sie oft genug zu wiederholen, damit ihnen klar wird, wann man welches anwendet. Durch diese Übung kommt man auch dazu 3 von den 4. Fällen zu üben. 

Mini-Teste-Dich: Personalpronomen ER - IHN - IHM

Die Serie "pro und contra" dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob er für oder gegen Emanzipation ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Emanzipation 

Die Schüler schreiben Sätze im Konjunktiv II Präsens 

wenn ich nur...

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

14,415 Schule Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc