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Arbeitsblatt um ein einfaches Hexenhaus zu machen.

Das Hexenhaus

Tabelle zur Konjugation, kann sehr nützlich sein, wenn man üben möchte oder zur Kontrolle auch geeignet

Konjugation - Tabelle

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Einfache Texte - Hallo Frühling

Dieses Arbeitsblatt emfehle ich für die Anfänger, die die Rechschreibung üben möchten. Daneben kann man damit auch die richtige Aussprache üben. Die Wörter sind nicht zusammenhängend, nur die Buchstaben (s, au, ä, z, tz, v) sind gleich.

Die Buchstaben s, au, ä, z, tz, v

Das ist ein Arbeitsblatt für Kleinkinder. Es handelt sich um Leseverständnis und um das richtige Lesen und die Aussprache. Das Märchen können die Schüler auch dramatisieren.

Die Rübe (Märchen)

Die Schülerinnen und Schüler sollen auf diesem Arbeitsblatt Begriffe zum Leben im Mittelalter innerhalb des Bildes zuordnen. Die dazu benötigten Begriffe stehen am unteren Rand des Blattes.

Leben im Mittelalter

Vokabeln spielend lernen indem die Schüler die richtigen Wörter wiederfinden. Mit den Buchstaben, die sie zu den passenden Nummern finden, ergibt sich ein versteckter Satz.

Osterrn

Dieses Arbeitsblatt ist für junge Schüler gedacht. Sie müssen den Text lesen und die Aussicht zeichnen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Eine schöne Aussicht

Dieses Arbeitsblatt übt das Vorstellen. Die Schüler lesen über die verschiedenen Figuren und stellen sie dann mündlich vor. Die Schüler, die schon gelernt haben, zu vergleichen, können dieselbe übung zum vergleichen verwenden.

Die Helfer des Weihnachsmannes

Die Schüler hören sich das Lied Chocolate Chip Cookies an und ergänzen den Text. Danach sollen sie die Zutaten für das Rezept aufschreiben. Dieses Lied ist einfach und das Video ist auch sehr leicht zu verstehen. Zum Thema ist Lebensmittel, backen, und kochen.

Wise Guys Lied

Fragen die ich zum Abitur 2013 für Schüler zusammengestellt habe die in Italien Deutsch als Fremdsprache erlernen 

Der Rhein - Fragen und Antworten

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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