Eine Auswahl von Deutsch DAF sein ausdrucke mit 

Es macht immer spaß Zungenbrecher zu sagen. Es ist eine Spaßünung. Zuerst muss man mit den Phrasen vertraut sein. Dann kan man versuchen, sie schnell zu sagen...

Zungenbrecher

Dieses Arbeitsblatt enthält eine Musterlösung für eine Beschreibung der Grafik "Deutsche Größen" aus Erkundungen B2 vom Schubert Verlag. Der Sinn der Übung besteht darin, dass die Teilnehmer ihre Ausdrucksfähigkeit beim Verfassen von Grafikbeschreibungen erweitern.



Tipp für die Binnendifferenzierung: 



Das AB ist ziemlich anspruchsvoll (25 Lücken !!!). Stärkere Teilnehmer sollten das AB in Einzelarbeit erledigen, schwächeren sollte es erlaubt sein, es mit einem Partner zu lösen.

Grafikbeschreibung B2: Deutsche Größen (aus Erkundungen B2)

Die Serie "pro und contra" dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob er für oder gegen Facebook ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Facebook

Die Karten laminieren und ausschneiden.

Zunächst werden die Karten gründlich gemischt und im Folgenden an die Mitspieler gleichmäßig verteilt bis keine Karten mehr vorhanden sind. Hat ein Mitspieler ein Kartenpaar in seinen Karten gefunden, so kann er es vor sich auf den Tisch legen. Dabei spielt es keine Rolle, ob er es offen vor sich hinlegt oder verdeckt ablegt. 

Immer Links herum, darf der Reihe nach eine Karte gezogen werden. Zieht ein Mitspieler eine Karte die mit einer schon auf seiner Hand befindlichen Karte ein Paar bildet, so muss er diese zwei Karten vor sich ablegen. Ist dies nicht der Fall muss er diese Karte in sein Blatt aufnehmen, danach ist das Kind bzw. der Mitspieler an der Reihe aus dessen Blatt gerade die Karte gezogen wurde, er verfährt in der gleichen Art und Weise, wie sein Vorgänger.

Das geht nun solange weiter bis alle Paare auf dem Tisch liegen, und nur noch eine Karte übrig ist, der Schwarze Peter, wer diesen zuletzt in seiner Hand hat, hat das Spiel verloren. Je nach Spielabsprache vor dem Spielbeginn, muss er nun eine vereinbarte Aufgabe erfüllen oder er hat einfach nur das Kartenspiel verloren und wird der nächste Kartengeber.



Hobbys Spiel Schwarzer Peter

Die einfachen Texte sind für Erwachsene und Teens in Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Einfache+Texte&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=2&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Einfache Texte - Ein nicht sehr gelungener Urlaub.

Hallo. Ich versuche nur, nützlich zu sein. Dieses Blatt war bei Lehrern von Französisch und Englisch gleichermaßen beliebt, also sagte ich mir selbst, warum es den Lehrern des Deutschen nicht zur Verfügung stellt? Danke Google Translate...

Wie Beschreiben Menschen KORRIGIERT

Die Serie "dafür und dagegen" dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob er dafür oder dagegen ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Stereotypen

Ein fünfminutiges Abschnitt aus einem dreissigminutigen Video ist der erste Teil einer Reportage von der harten Realität. Drei Menschen schildern, wie sie das Essen kostenlos ergattern. Ich werde hier insgesamt fünf Arbeitsblätter zu der Reportage nach und nach veröffentlichen, da ich sie zwischendurch teste und verbessere. Das Thema finde ich sehr interessant, da es aus dem wirklichen Leben ist. Vor dem Ansehen der Reportage kann man das Thema mit Befragen eröffnen: Wie versorge ich mich oder meine nächsten jeden Tag mit dem Essen?

 Für Ihr Feedback werde ich sehr dankbar sein, da ich mir manchmal mit der Formulation der Sätze nicht sicher bin.

Essen ohne Geld_Teil I

Dieses Arbeitsblatt kann mit Schülern in verschiedenen Lernstufen gemacht werde. Die Schüler sollen die Situation lesen und dann sagen, was die Leute in dieser Situation tun werden. Fortgeschrittene Schüler sollen besonders kreativ dabei sein. 

Mündliche Kommunikation - ¨Was werden diese Leute machen?

Dieser Texte ist für Erwachsene oder Mittelschüler . Niveau ab B1 gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Einfache Texte - Massentourismus

Die Serie "pro und contra" dient zur mündlichen Kommunikation und eignet sich für die Mittelstufe.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob dafür oder dagegen ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

Karriere als Model

Einfache Texte - Eiskappen in Gefahr

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,041 Sein Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc