Verben + Präpositionen

Das Ziel des Arbeitsblattes ist es, den Kleinkindern die einfachsten Verben beizubringen. Zu jedem Verb gibt es einassendes Bild. Unten ist zusätzlich die Tabelle zu Konjugation der Verben im Präsens dargestellt.

Erste Verben

Trennbare Verbe im Präsens und im Imperativ, Stufe A1

Ein Ziel der Aufgaben ist es, die trennbare Verben im Präsens und Imperativ zu üben. Ein Schüler sollte auf diese Weise Vokabeln festigen und erweitern. Die Übung ist sowohl für Erwachsene als auch für Jugendliche geeignet. Ein Lösungsblatt ist beigelegt.



Trennbare Verben 

Trennbare Verben zum ausschneiden und zusammen setzen.

Trennbare Verben

1) Die TeilnehmerInnen ordnen jedem Foto ein Verb zu.

2) Die Verben werden anschliessend in die kurzen Saetze eingefuegt.

Voraussetzung: Konjugation der Verben im Praesens. 

Kann auch als Sprechanlass weitergefuehrt werden: Was lesen Sie gerade? usw. 

Einfache Verben 

starke Verben

eine Übung zur Einsetzung von zusammengesetzten Verben und Identifizierung von trennbaren und untrennbaren Präfixen, Einsetzübungen, Lückensätze, Geeignet als eine Übung oder eine Kontrollarbeit, ein Test

zusammengesetzte Verben

Der/Die Lehrer/in sollte erst die Verben ausschneiden und sie laminieren. 



Jeder Student hat ein Verb und jeder soll ein Personalpronommen sagen und das Verb konjugieren, aber auch was sein Kollege schon gesagt hat, so dass der letzte Student soll alles was seine Kollegen gesagt haben. 

 z.B:

Student 1: ich bin

Student 2: ich bin, du gehst

Student 3: ich, bin, du gehst, er macht



Verben (2)

Noch einige Flash-Karten zur Memorisierung der Verben im Präteritum und Perfekt

unregelmäßige Verben

Mein Arbeitsblatt enthaltet mehrere Uebungen zum Verb in Indikativ, Praeteritum, Perfekt, Plusquamperfekt und Zukunft. Es gibt Uebungen mehrerer Arten: Ergaenzungsuebungen, Multiple-Choice-Uebungen, Umwandlungsuebungen.

Das Verb

Dieses Arbeitsblatt ist nicht meins, ich habe es aus dem Buch Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik von Dreyer und Schmitt kopiert. Ich mag die Übungen von Hueber Verlag, weil man nicht nur Grammatik, sondern auch neue Wörter lernen kann.

ejercicios para niños que recién aprenden alemán como lengua extranjera en el colegio y se les hace dificil. Primeras dos personas en singular, aprender muy bien la conjugación. Hay seis verbos con los que se puede practicar en este ejercicio. Creo que vale la pena, yo lo hice así porque a los chicos que les enseño, este idioma se les hace complicado.

regälmessige Verben

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

3,240 Verb Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc