Eine Auswahl von Deutsch DAF verben ausdrucke mit 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe schon dieses Arbeitsblatt  für Anfänger Niveaus A1 vorbereteit.

Es geht um das Präsens. Es ist sehr interessant.

Ich hoffe, dass es Ihnen gut helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Das Präsens - Trennbare Verben - Schreiben Sie 

Hier kann man die Konjugation der ersten Verben, die man am Anfang lernt mithilfe von einigen Sätzen üben. Die TN sollen ersten die Verben mit der passenden Form ausfüllen, dann die Verben mit allen Pronomen in einer Tabelle einordnen

Konjugation von den Verben heißen, sein, kommen

Das ist der vierte Teil. Hier findest du neue Verben mit Präposition. In diesen ABs wählte ich wieder verschiedene Verben. Die Cliparts sind von Philip Martin.





Verben mit Präposition Teil 4 * mit Lösung

Dieses Arbeitsblatt ist eine kleine Wiederholung der Grammatik. Es ist ideal für Schüler, die schwierig finden, das Perfekt zu verwenden. Es gibt regelmässige und unregelmässige Verben. Die Schüler müssen die gegebenen Verben konjugieren. An die Arbeit!

Perfekt - Un- und Regelmässige Verben - Blatt 1

Lückentext mit einfachen Alltags-Sätzen.

AB Verben "haben", "wohnen", "schreiben" und "gehen"

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

Dieses Arbeitsblatt ist eien Einführung in das Verb LASSEN,

nicht nur für Niveau A2 sondern auch Niveau B1, glaube ich.

Das finde ich praktisch und auch serh interessant.

Viel Spaß,

Vanclei.

B1 - Das Verb LASSEN - Teil 1 / 7

Die Lernenden lesen die Sätze im Präsens (heute) und vervollständigen danach die Sätze im Perfekt (gestern). Das Blatt ist einfach zu bewältigen, es eignet sich auch gut als Hausaufgabe, nachdem die Bildung des Perfekts bei den regelmässigen Verben eingeführt worden ist.

Übe das perfekt mit den schwachen Verben

Hallo! 



Spiel: 

Schüler/innen sollen ein Verb auswahlen, dieses Verb könnt ihr anschließend unterschiedlich benutzten: Sätze bilden, Sätze mit W-frage bilden oder mit einem Würfel (1. Sätze bilden 2. einen Satz verneinen 3. 3. Eine Frage mit diesem Verb stellen 4. Mimik. 5.das Verb beschreiben 6. Zeichnen ...)

Verben A1 A2 Präsens (un)regelmäßige Spiel

Auf diesem arbeitsblatt gibt es übungen zur verwendung vom perfekt (reguläre verben, trennbare verben, untrennbare verben, irreguläre verben, irreguläre verben mit "sein"). Mehr arbeitsblätter und die lösungen gibt es auf www. Ingerman. De

Das perfekt (reguläre, trennbare. Untrennbare irreguläre verben)

Die Schüler entschlüsseln den Text mit Hilfe des Codes. Anschließend tragen sie die Verben in die Tabelle ein. Als Erweiterung kann der Lehrer weitere Verben im Präsens angeben, welche die Lernenden in Code im Präteritum aufschreiben.

Code Knacker Verben im Präsens und Präteritum

Die Wortarten Nomen, Adjektive und Verben müssen erkannt und in der korrekten Farbe angemalt werden. Buntstifte oder Filzstifte in den Farben blau, grün und rot werden benötigt. Die Wörter entsprechen dem Grundwortschatz der Deutschen 3. und 4. Jahrgangsstufe/Klasse.

Wortarten erkennen 2 (Adjektive, Nomen und Verben) 

In der folgenden Übung werden einige Verben mit Vokalwechsel im Präsens geübt- die Lernenden sollen die fehlenden Formen in einfachen Sätzen ergänzen. Welche Verben verwendet werden sollen, ist angegeben.

Ergänzen Sie die Sätze! Verben mit Vokalwechsel

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,734 Verben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc