Eine Auswahl von Deutsch DAF wohnungen ausdrucke mit 

Dies ist ein Spiel, das ich mir ausgedacht habe zum Kapitel 2, Modul 3, Übung 2 im Kursbuch von Aspekte B1. 

Es sollen jetzige Wohnsituationen mit früheren verglichen werden, was Lernern,die noch bei den Eltern wohnen schwer fällt. Die Spielanleitung ist auf dem Blatt, nur das Vokabular sollte vorhergeklärt werden. Der Reihe nach: das Hausboot, die Ruine, die Villa, der Wigwam, das Reihenhaus, das Reihenhaus, das Haus am See, die Holzhütte, die Altbauwohnung, das Wohnmobil, das Schloss, der Leuchtturm, das moderne Apartmenthaus, die Berghütte

Komparativ üben - Wohnungen

Dieses Arbeitsblatt übt den Wortschatz Räume und Möbel. Die Schüler müssen die Bilder nummerieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=M%C3%B6bel&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Haus - Eine Wohnung

Partnerübung (eine/r vermietet eine Wohnung, eine/r ruft an und stellt Fragen)

Mieter muss die Informationen notieren!



Dialog (Miet)Wohnung

In der Wohnung

Leitfragen zum Thema “Wohnen”: die SchülerInnen können mündlich oder schriftlich von ihrer Wohnung berichten. Einstieg in die Wechselpräpostionen mit Dativ. Die  SchülerInnen sollen schon den Wortschatz (Räume im Haus, Möbel und Einrichtung) beherrschen.

Meine Wohnung beschreiben

Eine Wohnung suchen

Leseverstehensübung: Ein Arbeitsbaltt zum Thema Haus, Wohnung. Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben wie Fehlerkorrektur, Übersetzung, Richtig oder falsch, Fragen beatworten, Lückentext. 

Unsere neue Wohnung

der Sessel

der Fernseher	

die Stehlampe

die Couch	

der Teppich

das Fenster	

der Schrank

die Kommode	

das Bett

der Nachttisch	

der Vorhang

der Spiegel

die Dusche

die Wanne	

das Klo

das Waschbecken	

die Tür

der Badregal	

der Herd

der Abfalleimer	

der Kühlschrank

die Mikrowelle	

der Stuhl

das Spühlbecken





Einfaches AB für Anfänger mit zwei Aufgaben

Unser Haus, unsere Wohnung

Ein einfaches Arbeitsblatt zum Wiederholen der Zimmer. Gut als warm-up oder Vokabeltest.

Die Wohnung - Zimmer benennen

Spiel für 2 bis 4 Spieler. Die Karten werden gemischt und verteilt. Je nach Anzahl der Teilnehmer bleiben Karten übrig. Wer nicht anlegen kann, zieht zwei Karten aus dem Talon oder setzt aus, sobald dieser aufgebraucht ist. Wer zuerst alle Steine angelegt hat, ist Sieger

Wohnung und Möbel Domino

Arbeitsblatt mit drei Aufgaben aus dem Themenbereich Wohnung und Hauspflichten - Mit Loesungsblatt

Wortschatztraining - Wohnung und Hauspflichten

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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