Eine Auswahl von Deutsch DAF wortarten ausdrucke mit 

Zeitwörter, Namenwörter und Eigenschaftswörter mit verschiedenen Farben einkreisen und in einer Tabelle ordnen

Wortarten

Auf diesem Arbeitsblatt sind die Wortarten (Nomen, Verben und Adjektive) kurz und einfach erklärt und mit Beispielen dargestellt. Geeignet für Anfänger, die schon etwas Deutsch verstehen.

Wortarten 

Wortarten erkennen. Steigerungsformen der Adjektive. 

Wortarten - Adjektive

Sprechen über Sprache; Oberstufenkurse für Erwachene der Niveaustufen C1 und C2 ;

formale Kriterien zur Bestimmung / Unterscheidung von Wortarten;

Wiederholung der Begriffe Deklination, Konjugation, Steigerung, Satzglied, Verben, Nomen, Artikel, Pronomen, Adjektiv, Adverb, Konjunktion, Präposition

Grammatik - Wortarten

Ein Dominospiel zum Festigen der Wortarten Verb, Nomen, Artikel. Ausdrucken, laminieren, zurechtschneiden, losspielen! Wird nach den Regeln des normalen Domino gespielt.

Wortarten Domino

Mit diesem einfachen Blatt kann man viele verschiedene Aufgaben machen. Zu erst, die Wortarten der angegebenen Worten erkennen. Dann ist es möglich mit diesen Worten Sätze zu schreiben, Texte zu erstellen, Fragen zu schreiben und andere Aufgaben. Dieses Blatt soll ein Reiz dazu sein, den Kindern den Sinn dieser Worte zu festigen und sie oft genug anzuwenden. 

Wortarten erkennen

Die Schüler/ innen sollen verschiedene Wortarten erkennen. Die vorgegebenen Wörter werden in der Tabelle den richtigen Wortarten zugeordnet.

Wortarten (leicht)

Hier müssen die einzelnen Worte den Wortarten zugeordnet werden. Zur Erinnerung: das Plättchen mit der Nr. 1 wird auf die Zahl mit der korrekten Lösung gelegt. Ist alles fertig, ergibt sich ein Pfeilmuster.

Voraussetzung sind die lat. Begriffe der Wortarten.

LÜK Wortarten

Die Schüler/ innen sollen verschiedene Wortarten erkennen. 

Wortarten (mittel)

Im Deutschen gibt es verschiedene Wortarten. Die meisten Wörter in der deutschen Sprache sind die Nomen (auch Namenwörter, Hauptwörter oder Substantive genannt).

Wortart Nomen

Das Arbeitsblatt richtet sich an fortgeschrittene Lerner, die die Begrifflichkeiten der Wortearten einüben oder wiederholen sollen. Es bietet eine Unterscheidung sowie einen Überblick über die verschiedenen Wortarten und Satzglieder, sowie passende Übungen zu beidem.

Wortarten und Satzglieder bestimmen

Übungen in Schreibschrift zur Unterscheidung der Wortarten (Nomen, Adjektive und Verben), sowie die richtige Zuordnung der Artikel der Nomen. Genaues Lesen wird mit der letzten Übung auch gefördert.

Wortarten - Sprache untersuchen 4

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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