Eine Auswahl von Deutsch DAF zahl ausdrucke mit 

Mit diesen Karten werden einige Sommer- und einige Wintersportarten vorgestellt. Die Schüler lernen spielerisch die neuen Wörter und erzählen dazu, ob sie diese Sportarten selbst schon einmal gemacht haben.

Sportarten Memory

''Mein Freund und Meine Freundin''

Nachdem die Lektionen: Farben, Monate, Zahlen, Hobbys und  Speisen behandelt worden sind, sind die Schüler/innen  in der Lage auf diese Fragen zu Antworten.  

Personenbeschreibung

Arbetsblätter.Das Ziel der Arbeitsblätterr ist die Grammatik zum Thema Präteritum zu üben und Lesekompetenz zu trainieren.Dari kommen auch  Leseverstehensübungen solche wie Lückentext und Richtig oder Falsch vor.

Lesen. Präteritum

Spielerzahl: 2

Beide Spieler bekommen eine eigene Kopie. 

Vor dem Spiel soll man das Bildwörterbuch auf der zweiten Seite ergänzen.

Spielregeln: Beide Spieler wählen oder losen einen Namen aus. Sie halten ihre Namen geheim. Das Ziel ist, den Namen des Gegenspielers zu raten. Man darf nur Ja/Nein-Fragen stellen. Man fragt nur nach Essvorlieben und nicht nach Geschlecht oder Aussehen.

Beispiel: Spieler A fragt: Magst du Schokolade?

Spieler B: Ja.

Spieler A streicht alle Personen ohne Schokolade (Noah, Emma, Jonas usw.) durch. Jetzt stellt Spieler B eine Frage.

Man darf nach dem Namen fragen (z.B. Bist du Ben?), wenn nur eine oder zwei Personen auf seinem Blatt übriggeblieben sind. 

Wer bin ich? Ein Spiel zum Thema ,,Essen"

Dieses Arbeitsblatt ist für die Schüler der Klassen 4-8 gedacht. Mit den angegebenen Ausdrücken müssen sie über die letzte Woche erzählen - dabei müssen sie Perfektsätze bilden.

Meine letzte Woche

Das berühmte Märchen "Das Rübchen" zum Erzählen für die Kleinsten. (Siehe dazu die Übungen "Das Rübchen-Minibuch 1." und "Das Rübchen-Minibuch 2.")

Das Rübchen

Märchen erzählen - Schüler hören zu, erschliessen Wortbedeutung, spielen Theater.

Bremer Stadtmusikanten

Dieses Arbeitsblatt ist gut für die Kinder, die schon in ihrer Muttersprache alle Buchstaben gelernt haben und gerne mehr schreiben/abschreiben wollen. Die Kinder sollen Zahlwörter von 1 bis 10 schreiben und die Farbe jeder Zahl bestimmen.



ZAHLWÖRTER VON 1 BIS 10 UND FARBEN

Die Schueler muessen eine Wohnung oder ein Haus mieten. Sie duerfen aber nur 25% des Gehalts fuer ihre Wohnung bezahlen.

Mit Gehaltsliste.

Webquest Wohnungssuche

Ziel: über sich und Freunde erzählen; Name, Alter, Wohnungsort nennen. 

Gebrauch von SEIN mit 1. und 3. Person Singular.

Maskulinum und Femininum/ Mein-Meine

Die Schüler sollen die Sätze ergänzen.

Ich und meine Freunde

Ein Kreuzworträtsel zum Thema Zahlen von 0 bis 100. Die Schüler sollen die Zahlen (in Worten) eintragen, die vor den Buchtabenfeldern stehen. Danach sollen sie die Lösungsfrage darunter abschreiben und sie beantworten. Es gibt zwei Gruppen auf dem Arbeitsblatt.

KreuzZAHLrätsel

Dieses Spiel lässt sich mit beliebigen Spielbretternen spielen (Mensch-ärgere-dich-nicht oder Wortspirale). Die Schüler/Lehrer können auch selbst ein Spielbrett zeichnen. Wichtig ist, dass entweder willkürlich verteilte Felder eingefärbt sind oder eine Zahl des sechsseitigen Würfels festgelegt wird, bei der eine der Spielkarten gezogen werden muss. Zieht ein Schüler eine Karte, muss die pasende Präposition in den Satz eingefügt werden. Die Lösungen finden sich auch auf dieser Website. Bei einer richtigen Antwort, darf der Schüler noch einmal würfeln. Antwortet er falsch, muss er zwei Schritte zurück.

Brettspiel Präpositionen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

672 Zahl Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc