Eine Auswahl von Deutsch DAF a and an ausdrucke mit 

Die Teilnehmer arbeiten in der Gruppe. Einer liest die Frage vor und kontrolliert auch die Antwort auf der Rückseite. Die anderen versuchen einen Satz zu bilden. 



Brettspiel zur Wiederholung von Verben mit präpositionaler Ergänzung

Fragebogen für Kinder zu weihnachtlichen Videos über Peppa Wutz. Gut geeignet auch zu anderen Themen: Winter, Wetter, Winteraktivitäten, Feste feiern. Ein Video sich ansehen und besprechen.

Peppa Wutz | Folge "Auf dem Weihnachtsmarkt"

Fragebogen für Kinder zu weihnachtlichen Videos über Peppa Wutz. Gut geeignet auch zu anderen Themen: Winter, Wetter, Winteraktivitäten, Feste feiern. Ein Video sich ansehen und besprechen.



Peppa Wutz | Folge "Besuch von Weihnachtsmann"

Peppa Wutz | Folge "Ein kalter Wintertag"

Eine Arbeit zum Thema Präpositionen. Nicht alle Präpositionen sind hier, nur die wichtigsten im Akkusativ, Dativ, und alle Wechselpräpositionen. Mann kann diese Arbeit auch schnell ändern.

Präpositionen Test

Poster für Anfänger mit Abgebildeter Klassensprache im Imperativ (Höflichkeitsform) um die Nutzung der Sprache zu unterstützen. Siehe das andere Poster für die Kinder-/Jugendlicheversion (du & ihr).

Klassensprache für Erwachsene

Peppa Wutz | Folge "Eislaufen"

These table of Temporale Präpositionen with explanation, translation (in English) and examples sentences in German covers all the prepositions of time learned on A1-B1 levels.

Table of Prepositions Of Time in German| Temporate Präpositionen

Zusammengesetzte Wörter üben

Wörter suchen / kann in der Klasse benutzt werden als schriftliche Übung oder als mündliche Übung mit dem Hellraumprojektor

Studenten können dann andere Wörter suchen

KOMPOSITA

Wohnungen und Häuser beschreiben und kommentieren. Studenten können anders Häuser Wissen und Sie können sprechen mit die informationen. Wörter zum Thema Wohnen und Möbel mit System lernen. 

Wohnungen

Leseverständnis ab B2 zum Thema Coronavirus als Egoismus-Test. Überschriften-Zuordnung und Synonimfindung. Leseverständnis auf Spanisch mit Quizziz Codierung (bei anderen Zielsprachen kann man diesen Teil ignorieren).

Coronavirus als Egoismus-Test (Leseverständnis)

Ein paar Bilder sollen die Lernenden anregen über eine Traumreise zu schreiben. Die wenigen Fragen müssen im Text beantwortet werden. Alles andere ist den Schreibenden nicht vorgeschrieben.

Meine Traumreise

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

2,256 A and an Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc